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【题目】根据下图所示实验情景,回答问题。

1)根据A实验的现象,说明燃烧需满足的条件是___________

2B实验的现象是发出淡蓝色火焰、放出热量和______________

3)根据C实验的现象,说明二氧化碳在现实中的应用是____________

【答案】与氧气接触 烧杯内壁有水雾生成 灭火(或作灭火剂)

【解析】

氢气在氧气中点燃生成水,二氧化碳的密度比空气大,二氧化碳不燃烧、不支持燃烧。

1)铜片上的白磷与氧气接触,白磷燃烧,水中白磷不燃烧,水中缺少氧气,故根据A实验的现象,说明燃烧需满足的条件是与氧气接触。

2)氢气在氧气中点燃生成水,故B实验的现象是发出淡蓝色火焰、放出热量和烧杯内壁有水雾生成。

3)烧杯中低处的蜡烛先熄灭,说明二氧化碳的密度比空气大,二氧化碳不燃烧、不支持燃烧,故根据C实验的现象,说明二氧化碳在现实中的应用是灭火(或作灭火剂)。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】向稀盐酸中逐渐加入试剂X后,溶液的pH变化情况如图所示。试剂X是下列物质中的( )

A. Mg B. H2O

C. NaOH D. CaCO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组在用铜丝和银丝做实验时,发现久置的铜丝表面能生成绿色的铜锈,兴趣小组对铜生锈的条件进行了以下探究。

(查阅资料)铜锈的主要成分为Cu2OH2CO3

(作出猜想)铜生锈可能与空气中的氧气有关外,还可能与_____有关,作出此猜想的依据是_____

(实验设计)兴趣小组同学取4根铜丝设计了如下图所示的四个实验。

他们为了除去铜丝表面的污物,实验前应该做的操作是_____C瓶中的m应该是_____

(现象分析)若干天后,发现只有D瓶中的铜丝表面出现绿色的铜锈,其他瓶中的铜丝表面均无铜锈出现。

1)实验BC瓶中所使用的蒸馏水是经煮沸后迅速冷却的蒸馏水,其目的是_____

2)通过B瓶与D瓶中的现象对比,可以得出铜生锈与_____有关的结论。

(实验结论)由上述四个实验可以分析得出猜想成立,写出铜生锈的化学方程式_____

(讨论交流)在同样环境下银丝依旧光亮如新,原因是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】空气是宝贵的自然资源,下图是以空气等为原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程,请按要求回答相关问题。

1)空气属于_________(填“纯净物”或“混合物”),X是空气中含量最多的气体,其化学式为___________

2)图中分离空气的过程属于_________变化(填“物理”或“化学”)。

3)空气中含有的少量稀有气体的化学性质__________(填“活泼”或“稳定”)。

4)由CH4在该流程中的作用:化学反应中发生物质变化的同时会伴随有___________变化(填“能量”或“原子个数”)。写出CH4燃烧的化学方程式为______________

5)尿素在农业上属于___________肥,写出NH3合成尿素的化学方程式:____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学实验过程经常会产生一定量的废液,经过无害化处理可有效防止水体污染。在一次实验课上,兴趣小组的同学们完成了NaOH溶液和Na2CO3溶液的鉴别,并对废液成分展开探究。

活动一

通过小组合作,同学们完成了右图所示的三组小实验。实验中生成白色沉淀的化学方程式是____________________(写一个)。

活动二

小雪将六支试管中的剩余物倒入一个洁净的大烧杯中(如下图), 充分搅拌、静置。观察到杯内上层是无色溶液,下层有白色沉淀。由此可以确定:上层溶液中一定不含有的离子是__________________、以及一定含有的离子。小组同学对上层溶液中还可能含有的离子进行了如下探究。

(提出问题)上层溶液中还可能含有什么离子?

(猜想与假设)上层溶液中还可能含有OH-、CO32-、Ca2+中的一种或几种。

(进行实验)

实验步骤

实验现象

实验结论

方案一

①取少量溶液于试管中,滴加无色酚酞溶液②继续滴加稀盐酸

①溶液变红

②产生气泡

①有OH-

②有CO32-、无Ca2+

方案二

取少量溶液于试管中,____________(指示剂除外)

____________

___________

①有CO32-、无Ca2+

②有OH-

(反思与评价)

(1)小明同学对方案一提出质疑, 他的理由是________________________

(2)经过综合分析,最终确定上层溶液中肯定存在的离子有______________________

(3)将烧杯内物质过滤,滤渣回收,向滤液中加入适量_______________________进行处理后再排放。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】碳捕捉技术是指通过一定的方法,将工业生产中产生的CO2分离出来进行储存和利 用。用足量的NaOH溶液捕捉”CO2,其过程的示意图如下(部分条件及物质未标出)。

下列有关该过程的叙述正确的是

A.该过程可实现 CO2 零排放

B.整个过程中,至少发生了 4 个化学反应

C.整个过程中,只有 1 种物质可以循环利用

D.反应并分离的过程中,分离物质的操作是蒸发、结晶

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室制取气体所需的装置如下图所示。

请回答以下问题。

1)实验仪器 a 的名称是___________

2)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为__________,所选用的发生装置为_________(填字母序号,下同),收集装置为__________

3)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为____________。所选用的发生装置也可做实验室制备二氧化碳的发生装置,该装置是___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列说法中正确的是

A.根据质量守恒定律,1L氢气和1L氧气反应能生成2L

B.只有固体、液体间的反应遵守质量守恒定律,如果气体参加,就不遵守了

C.水结冰后质量没有改变,由此说明化学变化符合质量守恒定律

D.镁条在空气中燃烧,生成物的总质量比原来镁条的质量大

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图像能正确反映对应的变化关系的是

A.常温下,向一定量的水中加入硝酸钾晶体

B.硝酸铵溶于水时溶液的温度变化

C.向稀盐酸和氯化钡的混合溶液中加入碳酸钠溶液

D.CO 和过量的氧气在密闭容器中完全反应

A.AB.BC.CD.D

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