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    【题目】肖剑兴趣小组同学取 12.5g 铜锌合金于烧杯中，向烧杯 中加入稀盐酸，加入的稀盐酸和剩余固体的关系如右图。回答 下列问题：(反应的化学方程式：Zn+2HCl= ZnCl2+H2↑ )

    (1)铜锌合金中锌的质量是_____。

    (2)实验中稀盐酸溶质的质量分数是____________？(写出计算过程)

    【答案】 10g 11.2%

    【解析】(1)根据图可以看出参加反应锌的质量为12.5g-2.5g=10g；(2)设参加反应氯化氢的质量为x，则：

    Zn+2HCl= ZnCl2+H2↑

    65 73

    10g x

    x=11.2g

    稀盐酸溶质的质量分数==11.2%，

    答：(1) 铜锌合金中锌的质量是10g；(2)实验中稀盐酸溶质的质量分数是11.2%。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在研究酸和碱的化学性质时，某小组同学想证明稀盐酸和氢氧化钠溶液混合后，虽然无明显现象，但确实发生了化学反应。试与他们一起完成实验，并得出有关结论。

    (1)探究稀盐酸和氢氧化钠溶液的反应：

    当滴入几滴酚酞试液后，溶液由无色变为__________色。根据上述实验中颜色变化，可确定稀盐酸和氢氧化钠溶液发生了化学反应，反应的化学方程式为____________________。

    (2)探究上述稀盐酸和氢氧化钠溶液反应后烧杯中的盐酸是否过量：

    根据上述反应过程中溶液变成无色，不能确定稀盐酸是否过量。同学们又分别选取硝酸银溶液、紫色石蕊试液设计实验方案，请你判断并

    实验方案

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    方案一

    取样，滴入适量的硝酸银溶液

    出现白色沉淀

    稀盐酸过量

    方案二

    取样，滴入几滴紫色石蕊试液

    溶液变红

    稀盐酸过量

    在述设计的实验方案中，正确的是__________(填“方案一”或“方案二”)，另外一个实验方案错误的原因是______________________________。

    (3)若请你再设计一个确定稀盐酸是否过量的实验方案，你选用的药品是__________，实验现象及结论是______________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为了测定稀盐酸的溶质质量分数，实验小组同学决定用一根在家中杂物堆存放已久的小铁钉，与稀盐酸反应进行数字收集。实验过程有关内容以图像的形式记录如下图，其中产生氢气的化学方程式为：Fe + 2HCl＝FeCl2+ H2↑ 。

    试回答以下问题：

    ①铁钉与稀盐酸完全反应后产生氢气的质量为_______克。产生这份氢气共用去盐酸的质量为________克。

    ②计算实验所用盐酸溶质质量分数__________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】一包白色固体可能含有 Ba(NO3)2、NaCl、NaOH、Na2SO4、CuSO4 中的一种或几种。为确定其组成，某同学设计了如下实验方案：

    下列判断正确的是

    A. 原固体中一定有Ba(NO3)2、NaOH、CuSO4 和Na2SO4

    B. 沉淀 A 中一定有Cu(OH)2 和BaSO4

    C. 溶液 B 中一定有NaOH 和 Na2SO4，一定没有CuSO4

    D. 原固体中一定没有 NaCl和Na2SO4

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制氧气时，如图表示，某变量 y 随时间的变化趋势，y 表示的是

    A. 生成氧气的质量 B. 固体中氧元素的质量

    C. 固体中氯元素的质量分数 D. 固体中二氧化锰的质量分数

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某品牌矿泉水，其外包装上部分文字说明如图所示，请回答下列问题。

    (1)标出偏硅酸(H2SiO3)中硅元素的化合价_______；

    (2)25℃时，该矿泉水呈_____________(填“酸性”、“中性”或“碱性”)；

    (3)硫酸镁的相对分子质量为____________；

    (4)饮用这样的一瓶(300mL)矿泉水可以补充_________mg的镁元素。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】最近有科学家提出“绿色自由”构想：把空气吹入饱和碳酸钾溶液中生成KHCO3，然后利用KHCO3受热易分解产生CO2的性质，把CO2从溶液中提取出来，再经化学反应使之变为可再生燃料甲醇(CH4O)。“绿色自由”构想的技术流程如下：

    (1)写出分解池发生的主要反应______________________________；可通入吸收池再利用的X是_______________；

    (2)合成塔中发生反应的化学方程式为_______________________；

    (3)科学家提出“绿色自由”构想的目的是______________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列图像分别与选项中的操作对应，其中合理的是（ ）

    A. 向等质量、等浓度的稀硫酸中分别逐渐加入锌粉和铁粉

    B. 将水通电一段时间

    C. 向一定量的硫酸和硫酸铜的混合溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液

    D. 20℃时，把少量生石灰加入一定量饱和氢氧化钙溶液中

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是木炭还原氧化铜反应的实验装置图，下列说法正确的是(　　)

    A. 给酒精灯加网罩，目的是使火焰集中并提高温度

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    D. 实验结束后，应先停止加热，再将导气管从澄清石灰水中撤出

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