掌握化学知识对人类有着重要的意义

（1）世界上有三千多万种物质，而物质都是由微粒构成的，（选填“分子”、“原子”、“离子”）

例如：①金刚石是由 构成的. ②水是由 构成的．③氯化钠是由 构成的；

（2）自来水在饮用前，往往要煮沸，这不仅可以杀菌消毒，还可以达到 的目的。

（3）火立熄”是一种新型的家用灭火用品，它接触到火焰3～5 秒后炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上， 同时放出不可燃气体， 使火熄灭，其灭火原理是 ；

某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了探究．其实验步骤有：

①点燃蜡烛，紧贴烛芯将火柴梗放入火焰中约1 秒后取出

②在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯；

③用火柴去点白烟；

④切下一块石蜡，放入水中；

⑤熄灭蜡烛；

⑥迅速倒转烧杯，加入澄清石灰水，振荡．

请回答以下问题：

（1）参看（2）的实验记录，以上操作步骤的正确排序是 ．

（2）按要求填写下列实验现象及其结论．

结论：蜡烛燃烧生成 。

对实验装置的改进与创新，能够提高学习化学的兴趣和能力．某兴趣小组同学进行了以下实验设计（注：图中部分固定装置省略，由分液漏斗滴入内置试管的液体量如图所示）。

（1）甲同学设计了如图1 所示装置．向内置试管中滴入足量浓氨水，一段时间后，观察到的现象是 ，此现象说明分子具有的性质是 。

（2）乙同学设计了如图2 所示装置．向内置试管中滴入足量稀硫酸，与碳酸钠充分反应，

化学方程式为：H2SO4+Na2CO3═Na2SO4+H2O+CO2↑

①通过仔细观察，两条试纸发生的变化是 。

②乙同学从课本实验中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色，因此他认为以上实验现象验证的二氧化碳的性质依次是 。

③乙同学认为此装置还可以验证以下实验结论，请将实验操作填入下表：

下列化学用语与含义不相符的是

A．Cu：金属铜 B．N2O5： 五氧化二氮

C．CO32-：氧元素的化合价是-2 价 D．Na+：钠离子

下列说法中，不正确的是

A．液氧属混合物

B．空气中氧气、氮气等分子均匀混合在一起

C．稀有气体可用于制作电光源

D．白磷在空气中燃烧的反应属于氧化反应

下列对分子、原子的认识，正确的是

A．原子是最小的粒子，不可再分

B．原子能构成分子，但不能直接构成物质

C．气体容易压缩，是因为气体分子变小了

D． 当品红溶于水时，品红分子和水分子没有变成其它分子

下列说法中，正确的是

A．石油产品可用于发电

B．化石燃料、乙醇都属于不可再生能源

C．镁条在氧气中燃烧需要点燃，所以是一个吸收热量的反应

D．面粉、煤粉遇明火只会燃烧，而不会爆炸

用化学用语表示。

（1）钙元素 ；（2）2个氯离子 ；

（3）2 个过氧化氢分子 ；（4）氧化铝 。

从微观的角度来认识物质的构成和化学反应的本质，以及从微观的角度来分析

实验现象，都是学习化学的重要方法。

（1）下列物质中，由离子构成的是 。

A．铁 B．金刚石 C．硫酸铜 D．氢气

（2）在右图所示实验中，一段时间后，烧杯A 里的现象是 ，

从微观的角度来看，产生该现象的原因是 。

（3）从分子的角度来看，混合物与纯净物的区别是 。

（4）为减少污染，提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，此过程可认为是碳和水的

反应，其微观示意图如下：

①请在方框里画出C 物质的微观图。

②生成物C 和D 的质量比为 。

正确的操作是试验成功的重要保证。

（1）现用50mL 量筒量取46mL 氯化钠溶液，请你在答题卡的图中画出所取氯化钠溶液的液面。

（2）在过滤的操作中，需要的仪器除铁架台（含铁圈）、烧杯、漏斗，还需要 ；

过滤中要注意“一贴二低三靠”，“二低”中的其中“一低”是指滤纸边缘略低于漏斗边缘，这样操作的原因是 。