根据下列图示实验装置回答问题。

（1）写出图中标有序号仪器的名称：①_______________；②_______________。

（2）选用装置B制O2时发生反应的化学方程式为_________________。

（3）若用装置E收集氧气，导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集。当__________________________时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶。

（4）实验室制取二氧化碳时，可将________________________放到集气瓶口来判断是否已集满CO2气体，实验室不适宜用排水法收集二氧化碳的理由是____________________。

（5）若用装置B制取CO2，为了防止气体从长颈漏斗逸出，正确的操作是

____________________。

在高温条件下，铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体。小莉很好奇，设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物。

（1）试管尾部放一团湿棉花的目的是_____________________。

（2）探究生成的气体是什么？

用燃着的木条靠近飘到空中的肥皂泡，

有爆鸣声。说明生成的气体是_______。

（3）探究试管中剩余固体成分是什么？

【查阅资料】（1）常见铁的氧化物的物理性质如下表：

（2）稀盐酸（或稀硫酸）与铁反应产生气体，与铁的氧化物反应没有气体产生。

【初步验证】试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引。

【猜想与假设】猜想一：剩余固体是Fe3O4；

猜想二：剩余固体是_____________。

【实验探究】根据猜想与假设，设计实验方案加以检验。

【实验结论】铁和水蒸气反应的化学方程式为____________________。

【反思与交流】该黑色固体不可能是Fe2O3，理由是___________________。

贝壳的主要成分是碳酸钙。为了测定某贝壳中碳酸钙的质量分数，小林同学进行了如下实验：将贝壳洗净、干燥并捣碎后，称取5 g 放在烧杯里，然后往烧杯中加入足量的稀盐酸45 g，充分反应后，称得反应剩余物为48.24 g。(假设其他物质不与盐酸反应)（1）产生二氧化碳气体 g。（2）计算该贝壳中碳酸钙的质量分数。

生活中常常会发生一些变化，下列变化属于化学变化的是 （ ）

A. 樟脑球在衣柜中渐渐消失

B. 在晾干的咸菜表面出现白色晶体

C. 给电熨斗通电产生热能

D. 吃进的食物一段时间后被消化了

下列实验操作中，两者必需接触的是 （ ）

A. 向试管中加入液体试剂时，试剂瓶口与试管口

B. 向试管中滴加试剂时，滴管与试管

C. 用酒精灯给试管加热时，试管与酒精灯

D. 用酒精灯给试管加热时，试管与手

下列反应属于氧化反应但是不属于化合反应的是 （ ）

A. 硫+氧气 二氧化硫 B. 石蜡+氧气二氧化碳+水

C. 氧化汞  汞+氧气 D. 铁+氧气四氧化三铁

水被称为“生命之源”，双氧水被称为“绿色氧化剂”。下列关于它们的说法中正确的是

A．都含有氢气 B．都含有氢元素

C．都含有氢分子 D．都含有2个氢原子

在我们的日常生活中出现了“加碘食盐”、“高钙牛奶”、“富硒茶叶”、“含氟牙膏”等商品。这里的碘、铁、钙、硒、氟应理解为 （ ） 

A.元素   B.单质   C.分子   D.氧化物 

下列符号能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示一种单质的是（ ）

A. CuO B. Na C. N2 D. O

市售的某种含氟（F）牙膏中有一种化学药物的化学式为Na2FPO3，已知F为﹣1价，则P元素的化合价为（ ）

A．+5 B．+3 C．+1 D．﹣3