下表是NaCl、KNO3两种物质在不同温度时的溶解度，请回答下列问题：

（1）上表中两种物质的溶解度受温度影响变化较大的是______；

（2）50℃时，KNO3的溶解度是____g；

（3）20℃时，取20g氯化钠放入50g水里，充分溶解后，可得到溶液的质量为____g；

（4）按照下图所示依次进行相关操作（每步均充分溶解），分别得到A、B、C三种溶液，其中属于不饱和溶液的是______（填字母序号），C溶液中溶质质量分数为_____（取整数）。

对实验装置的改进与创新，能够提高学习化学的兴趣和能力。某兴趣小组同学进行了以下实验设计（注：图中部分固定装置省略，试纸A和B都是贴在内置试管外壁上的湿润的紫色石蕊试纸，由分液漏斗滴入内置试管的液体量如图所示）。

⑴甲同学设计了如图1所示装置。向内置试管中滴入足量浓氨水，一段时间后，观察到酚酞溶液变为红色，此现象说明分子具有的性质是______________。

⑵乙同学设计了如图2所示装置。向内置试管中滴入足量稀硫酸，与碳酸钠充分反应，该反应的化学方程式为：H2SO4+Na2CO3==Na2SO4+H2O+CO2↑。

通过观察，可看到A、B两条试纸中那一个先变色？_____________。说明二氧化碳具有_______________________的性质。

同学们在实验室发现有一瓶盛有无色溶液的试剂瓶，其标签破损，从残余部分（如图）无法辨认具体是什么物质的溶液，只能看出溶质的质量分数为10%，经询问老师知道可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙或碳酸钠溶液中的一种。为探究其成分，化学兴趣小组的同学进行如下探究，请你共同参与：

【查阅资料】小组同学查阅了相关资料，得知四种物质在常温下的溶解度如下表所示：

【讨论分析】小组同学经过讨论，认为该溶液不可能是_________溶液。

【实验设计与探究】

（1）取少量样品溶液于试管中，往其中滴加酚酞试液，发现试液变红色，则该溶液不可能是_________溶液。

（2）为了进一步确定该溶液的成分，兴趣小组的同学设计以下实验方案继续进行探究，请你帮忙完善实验操作及步骤。

【实验反思】

小组同学讨论后认为还可以通过往样品溶液中滴加澄清石灰水来确定该溶液的成分，请写出反应的化学方程式__________________________________。

将一定质量的金属锌投入63.7g稀硫酸中，恰好完全反应，放出气体的质量与反应时间的关系如下图所示。试求（计算结果精确到0.1%）：

（1）所用硫酸溶液中溶质的质量分数；

（2）反应结束后所得溶液的质量。

“一带一路”是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的简称，“一带一路”是合作发展的理念和倡议，古丝绸之路将我国的发明和技术传送到国外，下列古代生产工艺中主要体现的物理变化的是（ ）

A．粮食酿酒 B．纺纱织布 C．烧制瓷器 D．冶炼生铁

据说每天六点起床背化学方程式的学生的颜值都会越来越高，而到七点半才起床的都是被尿憋醒的，尿液中含有尿素,其化学式为CO(NH2)2，以下对尿素的说法正确的是（ ）

A. 尿素是氧化物

B. 尿素是由1个碳原子、1个氧原子、2个氮原子核4个氢原子组成的

C. 尿素中滴加氢氧化钠溶液会产生氨气

D. 尿素的相对分子质量为60

化学用语是世界通用的化学语言，分析推理是化学学习中常见的思维方法，下列说法正确的是（　　）

A. 在紫色石蕊试液中通入二氧化碳气体，溶液变红，说明二氧化碳气体显酸性

B. 复分解反应生成物是两种化合物，生成两种化合物的反应一定是复分解反应

C. 分子、原子都是不显电性的粒子，但不显电性的粒子不一定都是分子或原子

D. 碱溶液能使酚酞试液变红，滴入酚酞试液后变红的溶液一定是碱溶液

下列除杂方案中（括号中物质是杂质），正确的是（ ）

A. N2（O 2）：通过红热的木炭 B. 烧碱（纯碱）：加适量稀盐酸、蒸发

C. Cu（CuO）：加过量的盐酸溶液并过滤 D. NaHCO3（Na2CO3）：高温煅烧

以下离子中，在pH=12的某无色溶液中，能大量共存的是(　　)

A. Na＋、Fe2＋、NO3－、Cl－ B. Na＋，K＋、NO3－、CO32－

C. Ba2＋、K＋、SO42－、Cl－ D. NH4＋、K＋、OH－、SO42－

如图为甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲线，下列说法正确的是（　　）

A. 甲的溶解度比乙的溶解度高

B. 在t1℃时，甲溶液和乙溶液的溶质质量分数相等

C. 在t1℃时，100g甲物质的饱和溶液中溶质的质量是25g

D. 在t2℃时，欲将N点的甲物质溶液变为饱和溶液可采用恒温蒸发水的方法