A～J分别是初中化学中常见的物质，它们存在如下转化关系。其中B、D、F、J在常温下均为无色气体且J能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，A为红棕色固体，E在常温下为无色液体，H的溶液呈蓝色。（反应中的个别生成物已略去）

（1）I的化学式为___________，J的水溶液中的阴离子符号为________。

（2）写出化学方程式：反应①__________________；反应④__________________。

（3）在反应①～⑤中没有涉及的基本反应类型是_________反应。

结合图示实验装置，回答下列问题。

（1）写出图中标号仪器的名称：a_________；

（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气应选用的发生装置为_____，反应的化学方程式为__________________，二氧化锰是该反应的___，为了从反应后的剩余物中回收二氧化锰，实验操作为溶解、________、洗涤干燥。

（3）实验室制取氢气时，选用B装置为发生装置的主要优点是___________________，

由于氢气_________，故可以用F装置进行收集氢气；

（4）某同学用G装置收集二氧化碳，验满的方法是________________________________；

若用C装置作为制取二氧化碳的发生装置，打开如图装置中分液漏斗的活塞后，水不能滴下，该同学认为整套装置不漏气，你认为他的判断_______（填“正确”或“不正确”）；实验室为了除去其中的氯化氢气体，并将剩余气体收集在集气瓶中，下列装置中最为合理的是________________装置（填序号），试剂瓶中盛放的试剂是__________。

某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动。以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）。

【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中。

【学生板演】该反应的化学方程式______________________。

【提出问题】实验中未观察到明显现象，某同学提出疑问：反应后溶液中溶质是什么？

【假设猜想】针对疑问，大家纷纷提出猜想。甲组同学的猜想如下，请你补上猜想四。

猜想一：只有Na2SO4 猜想二：有Na2SO4和H2SO4

猜想三：有Na2SO4、H2SO4和NaOH 猜想四：________________。

乙组同学认为有一种猜想是不合理的。不合理的猜想是_______，理由是____________。

【实验探究】（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有___________________。

（2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用了老师提供的pH试纸、Na2CO3溶液、BaC12溶液，进行如下三个方案的探究。

【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的。

【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定，同时指出【实验探究】（2）中存在两处明显错误。同学们经过反思发现了如下两处错误：

（1）实验操作中的错误是_____________________________；

（2）实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是____________________。

如图是某胃药标签的部分内容。晓彤同学测定该药品中NaHCO3含量的过程如下：取10粒该药剂研碎后放入烧杯中，加入50g水后充分搅拌，再向其中滴加稀盐酸至溶液的pH=7时（已知药品中的其它成分既不溶于水，也不与稀盐酸反应），形成NaCl的不饱和溶液，共消耗稀盐酸11.5g，称得反应后烧杯内物质的总质量为64.3g。

请计算：

（1）胃药中NaHCO3的质量分数。

（2）反应后所得溶液中溶质的质量分数（计算结果精确到0.1%）。

生活处处有化学。下列变化属于化学变化的是

A．葡萄酿成酒 B．水果榨成果汁 C．蔗糖溶于水 D．汽油挥发

下列图标属于消防安全标志的是（ ）

A. B. C. D.

下列肥料属于复合肥的是 （ ）

A．K2CO3 B．NH4HCO3 C．KNO3 D．Ca(H2PO4)2

下列说法错误的是 （ ）

A．炒菜时油锅中的油着火，可用锅盖盖灭

B．人体缺铁时会引起甲状腺肿大

C．用甲醛水溶液浸泡动物标本，使标本能长期保存

D．纤维素属于糖类

下列物品所使用的主要材料为有机合成材料的是 （ ）

A. 陶瓷花瓶 B. 纯棉帽子

C. 黄金首饰 D. 塑料油瓶

碘酸钙是一种补碘、补钙的添加剂，其化学式为 Ca（IO3）2 ,碘酸钙中碘元素的化合价是 （ ）

A．+ 5 B．+1 C．-1 D．+7