最早通过实验得出空气主要是由氮气和氧气组成结论的科学家是（　　）

A.英国的道尔顿 B.瑞典的舍勒 C.法国的拉瓦锡 D.俄国的门捷列夫

甲、乙、丙、丁四种物质在反应前后的质量关系如图所示，下列有关说法错误的是

A.参加反应的甲和乙质量比为2:7 B.丙可能是该反应的催化剂

C.丁一定是化合物 D.x的值是7

燃烧前常将汽油（含C8H18等）喷成雾状，可以

A. 减少O2消耗量 B. 增大汽油与空气的接触面

C. 减少CO2生成量 D. 使C8H18等分子变得更小

为了测定空气中氧气的含量，某课外活动小组设计并进行了如图所示的实验探究。下列有关说法不正确的是( )

A.该实验可用碳粉来代替铜粉进行测定

B.该实验方法利用的是间接测量的方法

C.造成该实验出现误差的原因可能是铜粉的量不足

D.实验结束后，密闭装置内剩余气体的化学性质比较稳定

下列关于燃烧现象的解释或分析正确的是（　　）

A.图a中将煤球变成蜂窝煤后再燃烧，其目的是延长煤燃烧的时间

B.图b中火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点

C.图c中蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝阻碍空气的流动

D.由图d中的现象可知，金属镁燃烧的火灾不能用二氧化碳灭火

利用生活中的废弃材料来做家庭小实验，其乐无穷！小美同学设计了如图所示的装置(a、d为浸有紫色石蕊试液的湿润棉花，b、c为用紫色石蕊试液浸过的干燥棉花。垂直固定装璃管的装置末画出)来探究二氧化碳的制取和性质。下列关于该实验装置的叙述不正确的是(　　)

A.通过推压性注射器活塞，可以控制进入饮料瓶内液体的量

B.利用该装置制取二氧化碳时注射器内的液体可为稀硫酸

C.利用该装置可验证二氧化碳的密度比空气大及二氧化碳能与水发生反应

D.该装置的左半部也可用于制取氧气

空气是一种宝贵的自然资源，要保护空气，防止污染空气，请回答：

（1）在物质分类中空气属于_____（填“纯净物”或“混合物”）。

（2）利用膜分离技术，在一定压力下让空气通过具有富集氧气功能的薄膜，能得到含氧量较高的富氧空气．该过程发生_____变化（填“化学”或“物理”）。

（3）下列物质中属于空气污染物的有_____（填选项字母）。

A二氧化碳 B可吸入颗粒物 C一氧化碳 D稀有气体

（4）鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水，这种说法_____（填“正确”或“不正确”）。

在新冠肺炎防御期间很多家庭常使用医用酒精作为日常消毒剂，但由于缺乏安全知识，很多家庭在室内喷洒大量酒精，从而引起了多起使用酒精不当而造成的火灾，使人员和财产受到了伤亡和损失，因此在室内不要喷洒高浓度酒精，因为挥发出的酒精蒸气遇到明火易发生燃烧和爆炸。从燃烧的条件分析，明火的作用是_______，小明同学在实验室配制75%酒精溶液时发现75mL的酒精和25mL的水混合后体积小于100mL，其原因是________。

如图是探究质量守恒定律的实验装置图，回答下列问题：

(1)该实验__________(填“能”或“不能”)探究质量守恒定律，原因是________．

(2)要用如图继续探究质量守恒定律，若药品不变，改变装置的方法是_____．若装置不变，改变药品，可选用的一组药品是_____(举一例)．

某化学兴趣小组选用如图所示装置进行二氧化碳的制取和性质实验.请你根据所学知识，依图回答下列问题：

（1）仪器 ①是_____，请写出A中发生反应的化学方程式_____。

（2）收集少量CO2气体应选择_____ （填装置序号），验满的方法是_____。

（3）若A与D连接，则D中出现的现象是_____，原因是_____（用化学方程式表示）。

（4）若A与E连接，E中发生反应的化学方程式为_____。

（5）若A与F连接，则F中出现的现象是_____，说明了CO2具有_____ 的化学性质，因此CO2可用于_____。

（6）G可用来测量生成CO2的体积，在水面上放一层植物油的目的是_____，植物油上方原有的空气对实验的结果_____ （填“有”或“没有”）明显影响。