试推断：

（1）写出C、D各物质的化学式：C____________；D____________。

（2）写出①反应的化学方程式：_____________；

（3）将镁粉和单质B投入一定量的硫酸铜溶液中，充分反应后过滤，往滤渣中加入硫酸溶液观察到有气泡冒出，则滤液中的溶质可能含有____________，（写化学式）滤渣中一定含有__________（写化学式）。

（1）溶解度随温度升高而增大的物质是___________ (填“甲”或“乙”)；

（2）某同学在t1℃时进行如图2实验，充分搅拌得到相应的液体①一③。①一③形成的溶液中属于饱和溶液的是______________ (填序号)；

（3）在溶液③中再加入25g甲，充分搅拌所得溶液中溶质质量分数为_________(精确到0.1%)。

（4）若乙的溶液中含少量甲，则提纯乙的方法是____________；

（5）若甲为KNO3，如图3所示，20℃时，将盛有饱和KNO3溶液的小试管放入盛水的烧杯中，向烧杯中加入某物质后，试管中有晶体析出。加入的物质可能是下列中的_________(填字母序号)。

A氢氧化钠固体 B生石灰固体 C冰块 D硝酸铵固体 E浓硫酸

【题目】某纯净物X在空气中完全燃烧，反应的化学方程式为：X+2O2CO2+2H2O，下列关于X的说法正确的是（ ）

A.X由碳、氢、氧三种元素组成B.X的相对分子质量为10

C.X中碳、氢元素的质量比为3：1D.X属于氧化物

A. 实验时，试管中澄清的石灰水变浑浊，证明该反应有二氧化碳生成

B. 实验结束时，玻璃管中红色的氧化铁粉末变成黑色，该产物不一定是铁

C. 反应后，玻璃管中的固体物质的质量比反应前减少了，证明一定有铁生成

D. 为了减少空气污染，应增加尾气处理装置

关于该过程，下列说法正确的是（ ）

A. 一个A分子由3个原子构成

B. A中氮元素与氢元素的质量比为l：3

C. 生成C和D的分子个数比为l：l

D. 该反应属于置换反应

（1）做出假设：_____。

（2）设计方案：先验证水能否使蓝色石蕊试纸变色，再验证二氧化硫气体能否使干燥的蓝色石蕊试纸变色，最后验证二氧化硫气体能否使湿润的蓝色石荔试纸变红，实验装置和药品如图：

（3）查阅资料：该实验小组需要掌握的资料内容中应包括_____（填写编号）：

①二氧化硫易溶于水；

②酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红；

③SO2不与浓硫酸反应；

④二氧化硫有毒，能与氢氧化钠溶液反应。

（4）实验：

①实验过程中装置C 内石蕊试纸的颜色始终没有变化，这说明_____。

②装置D中胶头滴管中的蒸馏水在二氧化硫气体生成之前滴到蓝色石蕊试纸上，未见试纸颜色发生变化，此现象说明_____；当有二氧化硫气体通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红，此现象说明_____。

③装置E的作用是_____。

（5）结论：原假设_____ （填“成立”或“不成立”）。

【题目】某固体可能由、NaCl，、中的一种或几种组成，现实验如下：

试回答：

（1）白色沉淀A的化学方式为_____。

（2）原固体中一定含有_____，一定不含有_____，可能含有_____。

（3）为检验上述可能含有的物质是否一定存在

甲同学设计了如下实验方案：

①取少量固体溶于水，加入足量的Ba（NO3）2溶液，充分反应后，过滤；

②取滤液加入溶液，观察有无白色沉淀生成，由此得出结论。在上述某同学的实验方案①中，加入足量的溶液的目的是_____。

乙同学设计了如下实验方案：

取少量固体溶于水，加入_____溶液，充分反应后，再加入_____溶液，观察有白色沉淀生成，由此得出结论是_____。

（1）图1中下列食物中，能提供大量维生素的是_____（填字母序号）。

（2）加碘盐中“碘”是指_____（填“元素”或“分子”），身体一旦缺碘，可能患有的疾病是_____（填“甲状腺肿大”或“骨质疏松”）。

（3）厨房中能用来除水垢的物质是_____（填“食醋”或“食盐水”）。

（4）厨房中的下列物质在水中能形成溶液的是_____（填字母序号）。

A 调和油 B 食盐 C 面粉 D 白糖

（5）洗涤餐具时加入少量洗涤剂，会有很好的洗涤效果，原因是洗涤剂可以起到_____作用。

（6）冬天常在汽车的水箱中加入少量乙二醇之类的化合物可以防止水箱中的水结冰，因为乙二醇溶于水后使溶液的凝固点_____（填“升高”或“降低”）。

（7）如图2所示的“火立熄”是一种新型的家用灭火用品。“火立熄”接触到火焰秒后炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，同时放出不可燃气体，使火焰熄灭。“火立熄”的灭火原理是_____（填字母序号）。

A 清除可燃物 B 使燃烧物与氧气隔绝 C 降低燃烧物的着火点

（1）左上图中一定属于饱和溶液的是_____（填序号），烧杯①中溶解的溶质是_____（填甲或乙）

（2）20℃时140g甲的饱和溶液稀释成10%的溶液，需加水_____g；

（3）下列有关说法不正确的是_____

A 上图中A中上层溶液中溶质质量分数>B中溶液溶质质量分数

B 上图中B、C、D烧杯里的溶液都可能是饱和溶液

C 从甲、乙的饱和溶液中提纯乙可采用升温的方法

D 甲、乙的饱和溶液分别从40℃降温到20℃，得到的溶液中溶质质量分数相等

E 20℃时可用40%乙溶液稀释成10%的溶液

方案一：测定氢氧化钠和稀盐酸混合前后的pH.

（实验探究）甲组同学将一定量的稀盐酸加入pH=13的氢氧化钠溶液中，均匀混合后测定此时溶液的pH=5.

（得出结论）稀盐酸与氢氧化钠溶液发生了反应，并且该反应中______过量.

（交流讨论）乙组同学将一定量的稀盐酸加入pH=13的氢氧化钠溶液中,均匀混合后测定此时溶液的pH=8.同学们认为该数据也能证明稀盐酸与氢氧化钠溶液发生了反应。你同意这种说法吗?______(填“同意”或“不同意”)，理由是______________________________.

方案二：小林同学将稀盐酸逐滴匀速加入一定量的稀氢氧化钠溶液中，用数字化仪器对反应过程中溶液的温度进行实时测定，得到的曲线如图1所示。

同学们认为根据该图象也能判断出稀盐酸与稀氢氧化钠溶液发生了反应,该反应是___(填“放热”或“吸热”)反应，请你根据图中曲线判断大约___秒时二者恰好完全反应。

（反思质疑）小涛同学通过测定氢氧化钠固体与稀盐酸混合前后的温度变化，证明两者发生了反应。小组同学一致认为该方案不合理。理由是___.