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    4．在某市近郊一养鱼专业村，村民们不断发现鱼塘里的鱼大批死亡．经过相关部门的调查，发现鱼塘里的鱼集群死亡是由鱼塘的水质变坏所致．
    请你设计一个科学实验，来探究鱼塘的水质是否适合鱼的生存．
    （1）你提出的问题：该村鱼塘的水质是否会影响鱼的生存？
    （2）根据上述提问，你作出的假设：该村鱼塘的水质导致了鱼的集群死亡．
    （3）你的探究实验中控制的变量为水质．
    （4）根据你的实验假设和控制的变量，将以下实验步骤补充完整．
    可选用的实验材料和用具：甲、乙两个容量相等的养鱼盆，甲盆盛有足够的该村鱼塘水，乙盆盛有等量的适合该村所养殖的鱼健康生活的水，以及若干条健康的该村养殖的鱼．
    （5）你设计的实验步骤：①取两个相同的养鱼盆，在甲盆中放入若干条健康的鱼，在乙盆中放入等量的健康的鱼，并在其他相同条件下养殖；
    ②一定时间后，观察鱼的生活状况．
    （6）根据你的实验设计，预测你的实验结论：
    ①若甲、乙两盆中的鱼均能正常生活，则说明此鱼塘中的水质不是导致鱼集群死亡的原因；
    ②若甲、乙两盆中的鱼均全部死亡，则说明鱼的集群死亡与水质无关，可能存在其他原因；
    ③若甲盆中的鱼全部死亡，乙盆中的鱼生活正常，则说明该村鱼塘中的水质是导致鱼集群死亡的原因．

    分析 探究实验设计包括提出问题、作出假设、设计实验方案、观察记录现象、分析得出结论五个步骤，最关键的是设计好对照实验，以及根据现象预测实验结果．

    解答 解：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．
    根据题意分析：（1）提出问题：该村鱼塘的水质是否会影响鱼的生存？
    （2）做出假设：该村鱼塘水质导致了鱼的集群死亡（只要是针对上述问题所作出的科学合理假设均记分）．
    （3）实验过程中用该村的水和适合鱼健康生活的水二者做比较，所以变量是水质的不同．
    （4）制定计划：甲、乙两个容量相等的养鱼盆，甲盆盛足够的该村鱼塘水、乙盆盛等量的适合该村所养殖的鱼能健康生活的水，以及若干条健康的该村所养殖的鱼等．
    （5）实施计划：①取两个相同的养鱼盆，在甲盆中放入若干条健康的鱼，在乙盆中放入等量的健康的鱼，并在其他相同条件下养殖；
    ②一定时间后，观察鱼的生活状况．
    （6）分析实验现象，得出结论：①若甲、乙两盆中的鱼均能正常生活，则说明此鱼塘中的水质不是导致鱼集群死亡的原因．
    ②若甲、乙两盆中的鱼均全部死亡，则说明鱼的集群死亡与水质无关，可能存在其它原因．
    ③若甲盆中的鱼全部死亡，乙盆中的鱼生活正常，则说明该村鱼塘中的水质是导致鱼集群死亡的原因．
    故答案为：（2）该村鱼塘的水质导致了鱼的集群死亡（只要是针对上述问题所作出的科学合理假设均可）
    （3）水质
    （4）若干条健康的该村养殖的鱼
    （5）①取两个相同的养鱼盆，在甲盆中放入若干条健康的鱼，在乙盆中放入等量的健康的鱼，并在其他相同条件下养殖；
    ②一定时间后，观察鱼的生活状况．
    （6）③该村鱼塘中的水质是导致鱼集群死亡的原因

    点评 一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．

    练习册系列答案
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    （3）青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆地，用肺呼吸．
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