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    （1）青蛙是
    变态
    变态
    发育；在生殖阶段，青蛙有一个特殊的现象是
    抱对
    抱对
    ．
    （2）青蛙的发育阶段分为：
    受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
    受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
    四个阶段．
    （3）与青蛙相类似的动物也有变态发育，其中蝗虫的幼体叫做
    若虫
    若虫
    发育阶段分为
    卵、若虫、成虫
    卵、若虫、成虫
    三个，蝴蝶叫做
    完全变态发育
    完全变态发育
    ，发育阶段分为四个
    卵、幼虫、蛹、成虫
    卵、幼虫、蛹、成虫
    ．
    分析：根据青蛙的发育过程和特点，以及蝗虫和蝴蝶的发育过程分析解答．
    解答：解：（1）青蛙的发育属于变态发育，发育过程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，这样的发育属于变态发育．
    在生殖阶段，青蛙有一个特殊的现象是抱对．在繁殖季节雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，提高了精子与卵的结合的机会，提高了受精率．
    （2）青蛙的发育过程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，这样的发育属于变态发育．
    （3）蝗虫的幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似，只是大小、翅膀有无、生殖器官发育成度不同，属于不完全变态发育；包括受精卵、幼虫（若虫）和成虫三个时期．②蝴蝶的发育过程，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期地叫完全变态发育；完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．
    故答案为：（1）变态；抱对．
    （2）受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．
    （3）若虫；卵、若虫、成虫；完全变态发育；卵、幼虫、蛹、成虫．
    点评：了解青蛙、蝗虫、蝴蝶的发育是解题的关键．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    某中学生物学科兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后，开展“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究活动．
    他们采集了一定数量的青蛙受精卵，以化肥、洗涤剂作为污染物，在鱼缸中进行实验观察．
    ①他们作出的实验探究是：各种污染物会降低青蛙受精卵孵化率．
    ②将3个鱼缸中加入等量的清水，并编号1、2、3；在1、2号鱼缸中分别放入一定量的化肥、洗涤剂．
    ③把青蛙受精卵分成三等份（各100粒），分别放入上述鱼缸中，在相同适宜的环境中孵化．回答下列问题．
    （1）青蛙是一种两栖动物，它的受精方式是
    体外受精
    体外受精
    ，青蛙的发育属于
    变态
    变态
    发育，要经历
    受精卵
    受精卵
    、
    蝌蚪
    蝌蚪
    、
    幼蛙
    幼蛙
    、
    成蛙
    成蛙
    四个时期．
    （2）该实验方案中对照组的编号是
    3
    3
    ．
    （3）实验时需要定时观察记录的内容是
    被孵化的蛙卵数量
    被孵化的蛙卵数量
    ．
    （4）支持上述假设的实验结果是
    3号缸中蛙卵的孵化率最高
    3号缸中蛙卵的孵化率最高
    ．
    （5）春末夏初，青蛙“呱、呱、呱”的叫声此起彼伏，这是
    雄
    雄
    蛙在鸣叫．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    （2013?槐荫区二模）大明湖是济南三大名胜之一，是繁华都市中一处难得的天然湖，也是泉城重要风景名胜和开放窗口，闻名中外的旅游胜地，素有“泉城明珠”的美誉．研究人员对大明湖的动物类群进行解剖分析时，发现各类功物的消化道内容物如下表（√表示有此类残骸）
    动物类群 消化道内容物
    水藻 水蚤 蝌蚪 鱼类 鸟类
    水蚤 √
    蝌蚪 √ √
    鱼类 √ √ √
    鸟类 √
    野猫 √ √（1）表中的鱼类、鸟类、野猫属于
    肉食动物
    肉食动物
    动物，由蝌蚪变成青蛙属于
    变态
    变态
    发育．
    （2）大明湖生态系统由生物成分和
    非生物成分
    非生物成分
    两部分组成．
    （3）小明有一天去大明湖玩的时候发现湖中有一条死去的小鱼，这条死鱼将会被湖底腐生细菌分解．细菌结构上不同于真菌的是
    没有成形的细胞核
    没有成形的细胞核
    ，它们在生态系统中的作用是
    分解动植物遗体促进生物圈中的物质循环
    分解动植物遗体促进生物圈中的物质循环
    ．
    （4）如果有人向大明湖排放有害物质，有害物质在
    野猫
    野猫
    体内积累最多．
    （5）在此生态系统中，鱼占
    3
    3
    个营养级，根据表格所列关系，写出野猫得到能量最多的一条食物链是：
    水藻→鱼类→鸟类→野猫
    水藻→鱼类→鸟类→野猫
    ．
    （6）近年来，大明湖为了改善水系景观，有计划地清除多种野生植物，扩大荷花的种植面积，此举对提高大明湖生态系统的稳定性是
    有利
    有利
     （填“有利”或“不利”）的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物，请分析回答问题：
    （1）若以“发育方式”为分类依据，将图中动物分成两组，C、D归为一组的依据是
    变态发育
    变态发育
    ．
    （2）D的发育过程经过的时期有
    卵、幼虫、蛹、成虫
    卵、幼虫、蛹、成虫
    ，属于
    完全变态
    完全变态
    发育．
    （3）青蛙的幼体生活在水中，用
    鳃
    鳃
    呼吸；青蛙的生殖特点是
    体外受精，变态发育
    体外受精，变态发育
    ；因此，青蛙的生殖和发育都离不开水．
    （4）动物的生殖发育过程必须在外界水环境中完成的是
    B、C
    B、C
    ．（填字母）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，春末夏处，青蛙“呱、呱、呱”的叫声此起彼伏．如果寻声找去，你会发现池塘中的青蛙正在抱对．不久，如果你再来，会在水中看到小蝌蚪．如果你继续观察下去，你会看到青蛙幼体外形变化的全过程．如图．
    （1）青蛙是两栖动物的典型代表，两栖动物的生殖和幼体发育必须在
    水
    水
    中进行，幼体要经过
    变态发育
    变态发育
    发育才能上陆地生活．
    （2）蛙鸣是为了
    吸引雌蛙
    吸引雌蛙
    ，雌雄蛙抱对有利于提高蛙卵的受精率．
    （3）青蛙的幼体（蝌蚪）生活在水中，用
    鳃
    鳃
    呼吸；成蛙即可生活在陆地上，又可生活在水中，主要用肺呼吸，冬眠时则靠
    皮肤
    皮肤
    进行呼吸．

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