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    17．已知植物中的叶绿素使得植物呈现绿色．小华发现萝卜埋在地下的部分是白色的，露出地面的部分却呈绿色．经仔细观察，他又发现大葱、蒜苗和韭菜也是这样的．这是为什么呢？小华猜想叶绿素的形成可能与光有关．于是，他用加来的蒜瓣为实验材料设计一个方案来验证自己的猜想．
    （1）针对小华的疑问，应该提出的假设是叶绿素的形成与光有关．
    （2）小华将2个蒜瓣分别浸泡在甲、乙两个装水的瓷盘中，然后将甲盘放在阳光下，一盘放在完全密闭的纸箱中，其他条件相同．
    （3）根据假设可以推测，甲盘中长出的蒜苗叶是绿颜色的，而乙盘中长出的蒜苗叶是黄颜色的．
    （4）在这个设计中，实验变量是光，甲、乙两个装置构成一组对照实验．
    （5）小明查看了小华的实验方案，发现小华设计的方案有瑕疵，认为甲乙两组分别放置浸泡10个蒜瓣比浸泡1个蒜瓣要好．你认为浸泡10个（选填“1”或“10”）蒜瓣合理．
    （6）修改实验方案后，小华重新实验，观测到的实验现象与（3）中推测的一致，因此，该实验的结论是叶绿素的形成与光有关．
    （7）小华的上述研究方法属于实验法．

    分析 叶绿素的形成条件是光和适宜的温度；探究实验要同时设置实验组和对照组，实验组和对照组只能存在一个变量．

    解答 解：（1）、因为小华发现萝卜埋在地下的部分是白色的，露出地面的部分却呈现出绿色的，因而猜想这种变化应该与光有关．故而做出的假设应该是：叶绿素的形成与光有关．
    （2）、在设置对照实验时要遵循变量唯一的原则，因而此实验设置时除了光以外，其他的条件都应该相同．
    （3）、因为甲盘是放在光下的，应该有叶绿素形成，故而是绿色的；而乙组是放在密闭的纸箱里的，不见光，应该没有叶绿素形成，故而呈现黄色．
    （4）、此实验探究的是“叶绿素的形成是否与光有关”，因而设置的变量应该是光．甲组和乙组一个是光照，一个是黑暗，只存在这一个变量，其他的条件都相同，这就形成一组对照实验．
    （5）、甲乙两组分别放置浸泡10个蒜瓣好，因为1个蒜瓣偶然性大，容易出现误差．
    （6）、修改实验方案后，小华重新实验，甲盘是放在光下的，有叶绿素形成，是绿色的；而乙组是放在密闭的纸箱里的，不见光，没有叶绿素形成，呈现黄色．可得出结论：叶绿素的形成与光有关．
    （7）、利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论的方法，是实验法．
    故答案为：（1）叶绿素的形成与光有关
    （2）相同
    （3）绿；黄
    （4）光
    （5）10
    （6）叶绿素的形成与光有关
    （7）实验

    点评 注意：设置对照实验要遵循变量唯一的原则．

    练习册系列答案
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    探
    究
    过
    程    		花盆花盆乙 花盆甲花盆丙
    适量加入土壤浸出液①等量的土壤浸出液
    各植入10株相同的玉米幼苗
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    （1）本实验探究的变量是维生素B1．
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