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    18．细胞壁增厚的组织和细胞壁薄、液泡大的组织分别是（　　）
    A．保护组织、输导组织B．机械组织、营养组织
    C．保护组织、营养组织D．机械组织、输导组织

    分析 植物的主要组织有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织等，各具有不同的功能．

    组织名称主要结构特征或功能
    分生组织细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞
    保护组织具有保护内部柔嫩部分的功能
    输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物
    营养组织细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物

    解答 解：细胞壁增厚的组织，具有较强的支持作用，属于机械组织；营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物．
    故选：B

    点评 解答此题的关键是熟练掌握植物体的主要组织、分布及功能．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    8．探究实验题：这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚，请你将它补充完整，并回答他所提出的问题．
    实验内容：光对鼠妇生活的影响
    提出问题：鼠妇生活在阴湿的环境中，光对鼠妇生活有影响吗？
    作出假设：光对鼠妇的生活有影响吗？．
    制定计划：
    （1）材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块．
    （2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板．控制这个实验的变量是光照，因此在盒里就形成了明亮和黑暗两种环境．
    （3）方法步骤：
    ①将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相等的鼠妇，静置2分（min）．
    ②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次．
    实施计划：按照上述实验方案做实验．实验过程中要仔细观察，认真记录．
    得出结论：鼠妇生活在阴暗的环境中，光对鼠妇生活有影响．
    （4）表达和交流：不能用一只鼠妇做实验的理由是取平均值，避免实验偶然性，提高实验准确度．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    9．学校生物兴趣小组的同学将一株在黑暗中放置了两天的绿色开花植物，剪去一段枝条，插入盛有已稀释的红墨水的广口瓶中，将它放在阳光下，对其代谢进行探究．如图所示：（注：氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳）
    （1）几分钟后，若截取一段茎用放大镜观察横切面，可以发现被染成红色的部位是木质部．
    （2）傍晚，发现广口瓶内的液面下降不少，减少的水主要是植物通过蒸腾作用由叶的气孔散失的．
    （3）将绿色开花植物在黑暗中放置两天的目的是将叶片内原有的淀粉（或有机物）消耗尽．
    （4）若该枝条从黑暗中取出后，立即将叶片使用如图装置来研究光合作用所需的某种原料．光照一段时间后，剪下叶片d进行脱色处理，然后滴加碘液，观察实验现象．该实验得出的结论是光合作用需要二氧化碳（或二氧化碳是植物光合作用必需的原料之一）．若剪下叶片a进行脱色处理后再滴加碘液，观察到的实验现象将是变蓝．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．科研人员发现某河水域中A、B、C、D、E五中生物体内有不同含量的农药，为提醒广大钓鱼爱好者，把检测的数量绘制成如表．请根据表中提供的信息及图回答相关问题：
    生物种类ABCDE
    农药含量
    （×10-5）    		0.74.50.0923.50.008
    （1）根据表中信息推断5中生物之间的营养关系（以食物链的形式表示）：E→C→A→B→D；
    （2）该河生态系统中的物质和能量就是沿着上述的食物链及其他的食物链或食物网流动的．A-E五种生物加上分解者和分生物部分 就能组成一个完整的生态系统．
    （3）人类往往以食物链中比较高级的生物为食，从上表不难看出，农民使用的农药在上述生物中危害最严重的是D．
    （4）流经该生态系统的能量最终来源是太阳能，经过上面五中生物中的浮游植物的光合作用固定下来．所以，所以河流生态系统中一般要有适量的浮游植物．
    （5）但是如果含有大量氮、磷的生活用水或工业用水流入河中，会引起藻类等浮游植物快速繁殖，死亡的残枝败叶就会增多，这些死亡的生物在细菌、真菌等微生物的分解作用下，导致更多生物缺氧或中毒死亡．这说明生态系统的自动调节能力是有限的．
    （6）每到傍晚时分，水面上常常出现鱼儿跃出水面来吐泡泡进行呼吸的现象，说明浮游植物晚上不能为鱼类提供氧气，在没有光照的夜晚浮游植物只进行呼吸作用，请你写出此过程的反应式：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量
    （7）请写出图二中各序号所代表的物质①二氧化碳．若此河中还有一些高等的植物，图中①和②进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的气孔；光合作用制造的有机物通过筛管（填“导管”或“筛管”）运输到植物体的各个部位．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列动物中，属于两栖动物的是（　　）
    A．蟾蜍、乌龟B．青蛙、大鲵C．青蛙、水蛇D．蜥蜴、蝾螈

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．生态系统中属于生产者的是（　　）
    A．人B．蝗虫C．蘑菇D．绿色植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．被子植物从开花到形成果实和种子，一般必须完成的两个生理过程是（　　）
    A．开花和果实的形成B．开花和传粉
    C．自花传粉和异花传粉D．传粉和受精

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    7．哺乳动物和鸟类都可以通过自身的调节而维持体温的恒定，它们都属于恒温动物，其他动物的体温会随着周围环境的变化而改变，属于变温动物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列植物属于乔木的是（　　）
    A．柳树、悬铃木、杨树B．雪松、银杏、菊花
    C．美人蕉、紫荆花、月季花D．龙爪槐、鸡冠花、仙人球

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