| PH | 3.0 | 4.5 | 5.6 | 6.0 | 7.0 | 7.5 | 8.0 | 9.0 | 10.0 | 11.0 |
| 株高(cm) | 5.0 | 6.5 | 8.1 | 12.0 | 12.8 | 8.7 | 7.5 | 5.5 | 5.2 | 5.1 |
科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解
| “酸雨”的PH值 | 生长状况 | ||||||||||||||
| 4.5 | 芽枯死,叶片全部脱落 | ||||||||||||||
| 5.0 | 芽枯死,多数叶片脱落 | ||||||||||||||
| 5.5 | 芽萎缩,上部叶片脱落 | ||||||||||||||
| 6.0 | 上部叶片颜色有变化 | ||||||||||||||
| 6.5 | 没有明显变化 | ||||||||||||||
| 7.0 | 叶芽萌发,露出新叶①小洋同学用醋酸和水配制“酸雨”来进行实验,这种实验方法属于 模拟 模拟 实验.实验中,判断“酸雨”对植物生长是否产生影响的依据是叶芽生长状态、叶变色程度、叶脱落率、 叶芽生长状态、叶变色程度、叶脱落率、 ②由实验现象可得出的结论是 酸雨对植物生长有影响 酸雨对植物生长有影响 .
查看答案和解析>> 科目:初中生物 来源: 题型: 酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的,如图(一)所示.为了探究模拟酸雨对植物的影响,某生物兴趣小组在实验室条件下进行了实验探究,实验设计如图(二)所示.请根据实验设计分析回答下列问题: (1)兴趣小组提出的问题是 (2)将A、B两个玻璃瓶放在30℃环境中培养,每天给A瓶补充适量的“模拟酸雨”( pH≈4),同时给B瓶补充等量的清水(pH=7).实验中的A瓶与B瓶形成了一组 (3)一定时间后,观察水稻种子的萌发情况,预计的实验现象是 (4)若种子萌发的外界条件都满足,但是A、B两瓶的种子都不萌发,可能的原因是 (5)为减少酸雨对生态环境的破坏,请你结合图(一)提一条合理化建议: 查看答案和解析>> 科目:初中生物 来源:2008年浙江省台州市初中毕业升学统一考试、生物试题 题型:059 为了探究酸雨(pH≤5.6的降水)对农作物幼苗生长的影响,科学兴趣小组的同学挑选了籽粒饱满、大小一致的1000粒绿豆种子,随机均分10组,置于10种不同的PH环境中,在25℃恒温箱中培养。1周后测定绿豆幼苗的株高,结果如表所示。 (1)小明同学认为实验中观察1000颗种子的萌发与生长太麻烦了。能否将1000颗种子改为10颗种子进行实验?判断并说明理由。________。 (2)据表中数据,在如图方格纸中画出绿豆幼查株高与pH环境的曲线图。(注意:用光滑的曲线表示)。 (3)据图表可知,酸雨对绿豆幼苗的生长具有________作用。 查看答案和解析>> 科目:初中生物 来源:2011年湖南省怀化市中考生物模拟试卷(四)(解析版) 题型:解答题 (1)上述短文从一个侧面说明了环境污染具有______的特点. A.区域性 B.全球性 C.传染性 D.危害性 (2)形成酸雨的主要原因是大气中______等气体含量过多. (3)为了探究酸雨对植物生长的影响,小洋同学选择了同时栽培、植株大小相近的6盆同品种的盆栽草本植物,配制了不同PH值的模拟酸雨溶液,设计了如图所示的实验装置,每盆植物喷洒相应的“酸雨”400克(假设光照、温度、空气、水和肥料等条件满足植物生长的需要)一段时间后,观察的现象如表:
②由实验现象可得出的结论是______. 查看答案和解析>> 同步练习册答案 湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区 违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com版权声明:本站所有文章,图片来源于网络,著作权及版权归原作者所有,转载无意侵犯版权,如有侵权,请作者速来函告知,我们将尽快处理,联系qq:3310059649。 ICP备案序号: 沪ICP备07509807号-10 鄂公网安备42018502000812号 |