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    9．如图是人体消化系统模式图，请据图回答下列问题：
    （1）能产生不含消化酶的消化液的器官是[5]肝脏，它可以消化脂肪．
    （2）某人早餐吃了面包、鸡蛋、青菜，喝了豆浆．这些营养成分最终要在小肠被消化和吸收．豆浆的主要成分是蛋白质，最终的消化产物是氨基酸．
    （3）图中既没有消化功能，又没有吸收功能，只是食物和气体共同经过的器官是咽．
    （4）某同学上吐下泻，经调查他早餐只吃了一根火腿肠，购买火腿肠时，从食品安全考虑，应首先关注包装上的生产日期和保质期．
    （5）图中11表示小肠，小肠壁上有丰富的血管，按血液流动的方向，从小肠壁流出的血液与进入小肠壁的血液相比，氧气的含量减少，营养物质的含量增加．食物残渣从14排出，有同学说这是排泄，说说你的看法这种说法不对，食物残渣的排出是排遗．．

    分析 消化系统包括消化道和消化腺两部分；观图可知：1唾液腺，2口腔，4食道，5肝脏，6胃，8十二指肠，9胰腺，10大肠，11小肠，12盲肠，13阑尾，14肛门，据此解答．

    解答 解：（1）肝脏分泌的胆汁里面不含消化酶，但能对脂肪起乳化作用．
    （2）小肠是人体消化和吸收的主要场所，大部分物质都是在小肠内消化和吸收的，因此面包、鸡蛋、青菜和豆浆，这些营养物质最终在小肠内被消化和吸收的．蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸．
    （3）咽是气体和食物的共同通道，咽既属于消化系统也属于呼吸系统，但是咽没有消化功能，也没有吸收功能，只是食物进入的通道．
    （4）火腿肠超过保质期容易变质，导致人体上吐下泻，因此从安全角度考虑我们应关注包装说明上的生产日期和保质期．
    （5）小肠是消化道中最长的一段，内有皱襞和小肠绒毛，加大了消化食物和吸收营养的面积；小肠内含有多种消化液，有利于食物的消化；小肠绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都很薄，有利于营养物质的吸收．小肠壁上有丰富的血管，按血液流动的方向，进入小肠壁的血液与从小肠壁流出的血液相比，氧气的含量高，为动脉血，营养物质的含量低．排泄是指人体内代谢终产物排出体外的过程．食物残渣从14肛门处排出，属于排便（排遗）不属于排泄．有同学说这就是排泄，这种说法不对，食物残渣的排出是排遗．
    故答案为：（1）5肝脏；
    （2）氨基酸；
    （3）咽；
    （4）生产日期和保质期；
    （5）这种说法不对，食物残渣的排出是排遗．

    点评 解题的关键是知道消化系统的组成和主要功能．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．阅读下列短文后回答问题：
           光合作用是地球上最伟大的化学反应，人类对它由疑惑到认知、再到利用，经历了漫长的过程．
           从古希腊的亚里士多德开始，海尔蒙特、普里斯特利、英格豪斯、谢尼伯、梅耶和季米里亚捷夫等多个国家的科学家们相继通过自己的实验研究，逐渐帮助人们开始探寻光合作用这个神秘而伟大的生命活动．但对于光合作用的条件和产物，一直不得其解．
           1864年，德国科学家萨克斯做了一个实验：他先把绿叶在暗处放置24个小时；然后选取一个叶片，让其一半曝光，另一半遮光；一段时间后，将这个叶片取下放在隔水加热的酒精中脱色，再用碘蒸气进行处理．最终发现曝光的区域呈深蓝色，遮光的区域则没有颜色变化．
           1883年，美国的恩吉尔曼把一些好氧并能运动的细菌放入盛有一条丝状绿藻的溶液中并制成装片，放在没有空气且黑暗的环境中，然后用极细的光束照射丝状绿藻，发现细菌只向叶绿体被光照射到的部位集中．
           在此之后，美国的科学家鲁宾、卡门、卡尔文等人通过更精确的方法对光合作用进行了更为深入地研究，人们才逐渐揭开了它的神秘面纱．光合作用的发现不仅彰显了人类的智慧，对其进行深入的了解才能帮助人们更好地解释生活现象，应用于农业生产．
    （1）文中所示，萨克斯把绿叶先在暗处放置24个小时，这样做的目的是消耗植物体内原有的淀粉；然后，让叶片一半曝光，另一半遮光，其目的是形成对照．下列装置能够使叶片脱色且科学安全的是B．

    （2）你认为萨克斯的实验能得出什么结论绿叶在光下能合成淀粉．
    （3）恩吉尔曼做的研究中，好氧细菌只向被光照射到的叶绿体部位集中，说明光合作用能产生氧气，场所在叶绿体．
    （4）关于光合作用的反应式，下列表示正确的是B．
    A．二氧化碳+水→光线粒体有机物+氧
    B．二氧化碳+水→光叶绿体有机物+氧
    C．有机物+氧→线粒体二氧化碳+水+能量
    D．有机物+氧→叶绿体二氧化碳+水+能量
    （5）了解了光合作用的相关知识就可以更好地应用于生产生活中，农业上有很多使作物增产的措施都与光合作用有关系，你知道其中的原理是什么吗？请你任选一个来说明．
    作物增产的措施原理
    ①合理密植，调整作物种植的密度
    ②间作套种，不同高度与形态的植物立体种植
    ③增加温室大棚内的二氧化碳的浓度
    ④延长温室大棚的照明时间

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．胎儿和母体进行物质交换的器官是（　　）
    A．胎盘B．卵巢C．子宫D．输卵管

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图是一朵花的主要部分及传粉的变化情况示意图，请仔细观察分析并作答：
    （1）图中所指的[1]是花粉，它是在花药里产生的．
    （2）图中[4]是花粉萌发的过程，根据这一结构的生长情况分析，这一作用一经完成后[2]是子房将发育成果实，[3]胚珠发育成种子．因此雄蕊和雌蕊是一朵花的最重要的结构．

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    4．分类单位从小到大依次排列的正确顺序是（　　）
    A．门、纲、目、科、属、种B．种、属、科、目、纲、门
    C．门、纲、科、种、目、属D．种、属、纲、目、科、门

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    14．始祖鸟和古鸟化石是爬行类进化成鸟类的重要证据．

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    1．构成血红蛋白必需的元素是（　　）
    A．钙B．磷C．碘D．铁

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    18．如图是肺的内部结构示意图，请据图回答
     
    （1）写出下列各部分的名称：
    [2]气管[3]肺[4]肺泡[5]肺泡壁[6]毛细血管．
    （2）根据非典所属的传染病类型和呼吸系统的卫生保健，预防“非典”我们应该做到保持环境中空气新鲜清洁，不随地吐痰，戴口罩．．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．今年3月27日，你参加了以倡导低碳生活为主题的“地球一小时”活动了吗？低碳，意指较低（更低）的温室气体排放．
    （1）人们通常所说的温室气体指的是二氧化碳．
    （2）煤炭、石油和天然气的燃烧与人的呼吸一样，会消耗大气中的氧气．
    （3）一公顷树林，每天能吸收500千克的二氧化碳，并释放出60～400千克的氧气，这是依靠植物的光合作用．因此，绿色植物的这种作用有利于维持生物圈中的碳-氧平衡．
    （4）污染物的过度排放造成“雾霾”，“雾霾”不仅降低空气质量，而且会对人体的呼吸系统造成严重伤害．
    （5）日常生活中，人们开始提倡“低碳”生活方式，请你写出一条关于“低碳”生活的建议：节约能源，绿色出行等．

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