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14.成语“螳螂捕蝉,黄雀在后”描写的是动物之间的(  )
A.竞争关系B.捕食关系C.寄生关系D.合作关系

分析 生物与生物之间的关系常见有:捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等.

解答 解:“螳螂捕蝉,黄雀在后.”体现了生物与生物之间的捕食关系,螳螂和蝉,螳螂吃蝉是为了获取食物维持生存,属于捕食关系;黄雀和螳螂,黄雀吃螳螂是为了获取食物维持生存,属于捕食关系.其食物链是:树→蝉→螳螂→黄雀,B正确.
故选:B.

点评 解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.某孕妇生了一对“龙凤胎”(一男一女双胞胎),关于该双胞胎的形成正确的说法是(  )
A.一个精子和一个卵细胞受精形成
B.一个精子和两个卵细胞受精形成
C.两个精子和两个卵细胞分别受精形成
D.两个精子和一个卵细胞分别受精形成

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.如图为动、植物细胞结构图,据图回答问题:

(1)图中属于植物细胞的是A,属于动物细胞的是B.
(2)图A中[6]是细胞质它能不断流动促进细胞与外界进行物质交换结构.
(3)[4]是细胞核,内含遗传物质.
(4)图中[2]的功能是起保护作用和控制物质进出.
(5)[3]液泡是成熟植物细胞特有,动物细胞没有的结构.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.由于干旱引发虫灾,导致棉花减产,这一现象说明棉花生长(  )
A.受生物因素的影响
B.既受生物因素的影响,也受非生物因素的影响
C.受非生物因素的影响
D.既不受生物因素的影响,也不受非生物因素的影响

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.某学校的几位同学对生物学知识非常有兴趣,经常做一些生物学小实验,这次他们用大豆种子做了如下实验.
(一)实验过程:
(1)取三个无色透明的玻璃杯,分别标记为A、B、C,在每个杯底铺等量且适量餐巾纸,之后分别加入等量且适量的水.
(2)取30粒大豆种子,随机平均分3份,分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上.
(3)将三个杯子杯口密封好.其中C杯内用注射器抽干气体后再密封,B杯密封后用不透光的黑布全部罩住,A杯不作处理.(如图甲所示)
(4)将图甲所示的三个装置同时置于温暖的、有光照的环境中放置一段时间.

(二)实验结果:
一段时间后,A、B两杯内的种子多数萌发,C杯内种子没有萌发.请回答问题:
(1)如果几位同学的设计思路是把A、C作为对照实验,由此可以推断他们最初所做的假设是:“大豆种子的萌发需要”充足的空气,该对照实验的变量是空气,从实验结果分析,这组对照实验可以得出的结论是大豆种子的萌发需要充足的空气.
(2)A、B、C中,除了A与C外,能够作为对照实验的还有A与B,该对照实验可以得出的结论是大豆种子的萌发与光无关.
(3)萌发后的大豆种子继续发育形成了幼苗(如图乙).请写出图乙中①③各部位分别来自大豆胚的哪些组成部分.
①胚芽;③胚根.
(4)A、B两杯中有少数种子不能萌发,原因可能是胚不完整或胚已死亡.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

19.说出下列植物,可食用部分主要是植物的哪个器官(填字母)
①胡萝卜A ②马铃薯B  ③甘薯A   ④花生米F⑤大白菜C⑥玉米E     ⑦芹菜B   ⑧姜B
A.根 B.茎 C.叶 D.花 E.果实 F.种子.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.人的脚趾之间经常发生奇痒,甚至发生溃烂,最常见的是可能感染了(  )
A.真菌B.细菌C.病毒D.寄生虫

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

3.学校的兴趣小组的同学将两株高杆玉米作为亲本进行杂交,收集子代种子种植下去,观察子代玉米秸秆的高矮并统计数据,将其结果绘制成如图所示柱状图.请分析作答:
(1)生物学上从严格的意义上讲,两株高杆玉米作为亲本杂交产下的每粒玉米粒是玉米的果实,玉米种子的结构由种皮、胚和胚乳三部分构成.
(2)在遗传学上,玉米的高杆和矮杆是一对相对性状,子代产生矮杆植株的现象叫变异.
(3)已知高杆的体细胞内有10对染色体,其中一株亲本高杆玉米为每一株子代矮杆玉米提供了10条染色体.
(4)根据图中信息可知,高杆是显性 (填“显性”或“隐性”)性状,若显性基因用A表示,隐性基因用a表示,则亲本高杆玉米的基因组成是Aa和Aa,子代高杆玉米的基因组成是AA、Aa.
(5)科学家利用转基因技术,培育出抗虫的玉米新品种,抗虫这种性状能够吗?能.说出你的理由:抗虫玉米的遗传物质发生变化.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.科学家发现,人与黑猩猩的红细胞色素差异最小,与马的差异则大些,而与果蝇、向日葵的差异更大,这种方法是(  )
A.推测法B.比较法C.联想法D.想象法

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