精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
阅读以下材料,回答问题:
在古代的欧洲,人们对流感一无所知,曾使人们误以为这种病是上帝的惩罚,并把它命名为“Influenza”,意即“被魔鬼侵入”.在英国一个地区,人们发现在该地区流感流行的季节总是在寒冷的冬季,气温升高,慢慢进入夏季以后,疫情往往变得较为容易控制.而且将患者的生活用品经过高温消毒或者放到阳光下暴晒后,能有效地防止家人被传染.
(1)据你所知,流感的病原体是什么?
 
,它的结构特点是
 

(2)“将患者的生活用品经过高温消毒或者放到阳光下暴晒”属于对传染病流行的三个环节中的哪一个环节采取的措施?
 

(3)流感盛行期间,人们纷纷去医院接种流感疫苗,以达到预防目的,这种方式属于
 
免疫.请运用所学知识解释:接种疫苗为什么可以起到预防传染病的作用?
 
考点:传染病的预防措施,病原体与传染病的病因,传染病流行的基本环节
专题:
分析:(1)传染病流行的三个基本环节是:传染源、传播途径和易感人群.
(2)特异性免疫是出生后逐渐建立起来的,只针对某一特定的病原体或异物起作用.
解答:解:(1)病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物.从传染病学分析,流感病毒能使人患流感这种传染病,属于病原体.病毒是一类没有细胞结构的简单的特殊生物,它们的结构基本相似,一般由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成.
(2)传染病流行的三个基本环节是:传染源、传播途径和易感人群.传染源:能够散播病原体的人或动物.传播途径:病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径,如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等.易感人群:对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群.
“将患者的生活用品经过高温消毒或者放到阳光下暴晒”属于对传染病流行的三个环节中的控制传染源.
(3)疫苗是由减毒的、灭活的病原体制成的生物制品,但依然是病原体,进入人体后不会使人得病,但能刺激免疫细胞产生相应的抗体,则这种疫苗相当于抗原,其产生的抗体只对某种特定的病原体起作用,对其他病原体无效,可见其免疫作用是特定的,有针对性的,属于特异性免疫.
疫苗是指病毒经过处理之后,其毒性减少或失去了活性,但依然是病原体,进入人体后不会使人得病,但能刺激免疫细胞产生相应的抗体,使人体产生的抗体只对这种病原体起作用,对其他病原体无效,可见其免疫作用是特定的,有针对性的,属于特异性免疫.
故答案为:(1)禽流感病毒;没有细胞结构,由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成.
(2)控制传染源
(3)特异性免疫;使人体产生抗体,抵抗某一特定的病原体的侵入
点评:解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识,只要基础扎实就能灵活答题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

鱼游泳时的动力主要来自(  )
A、胸鳍和腹鳍B、尾鳍
C、尾部和躯干部D、各种鳍

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

大量的细菌能使食品迅速腐败,食品在冰箱内能保持一定的时间不腐败,主要是因为冰箱中(  )
A、细菌很少
B、细菌都冻死了
C、没有细菌
D、抑制细菌的生长、繁殖、使繁殖减慢

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

兔的消化系统与草食相适应的结构特点是(  )
A、消化管较短B、盲肠发达
C、消化腺发达D、小肠较短

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

(1)填出图中各序号所指结构名称:
1
 
,2
 
,3
 
,4
 
,5
 
,6
 

(2)图中能为胚胎发育提供营养物质的是
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是几种生物的相对性状,请据图回答问题.

(1)图中甲、乙、丙所示的相对性状分别是兔的
 
、豌豆的
 
和鸡的
 

(2)什么是相对性状?
 

(3)请举出其他相对性状的三个实例:
 
 
 

(4)图中各种生物的性状都是受
 
控制的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示染色体、DNA和基因之间的关系,将A的一部分放大,用生物化学方法对其进行分离后,发现A主要是由B和C两部分组成的,其中D是C的有效片段.试分析填空:
(1)写出下列各字母分别表示的结构名称:
A
 
,B
 
,C
 
,D
 

(2)生物体内遗传物质的主要载体是
 
,生物体主要的遗传物质是
 
,遗传物质中具有遗传效应的片段是
 
.(均用字母表示)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是植物嫁接示意图,请根据图回答.
(1)嫁接的方式有两种,图中所示嫁接方叫
 
,属于
 
生殖.
(2)图中[1]叫
 
,[2]叫
 

(3)嫁接时,要确保[1]和[2]的
 
紧密结合.
(4)黄色玫瑰的枝条做接穗,红的玫瑰做砧木进行嫁接,接上去的枝条开的花是
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是细菌和青霉的结构模式图,请据图回答问题:(②是细胞膜)

(1)A图表示细菌结构模式图,B图表示青霉结构模式图.细菌的遗传物质是[
 
]
 
,它在细胞结构上与青霉的主要区别是没有
 

(2)当[
 
]
 
增厚时,细菌能形成休眠体,即
 
,它对不良环境有较强的抵抗能力,当环境适宜时,又能萌发成细菌.
(3)细菌的繁殖方式是
 
;而青霉是通过产生大量的
 
来繁殖后代的,它们存在于直立菌丝的顶端,即B图中的[
 
].
(4)与植物细胞相比,细菌和青霉的细胞内都没有叶绿体,不能进行
 
,由此推断它们的营养方式是
 

(5)大多数的细菌和真菌是生态系统中的
 
,能够将动植物遗体分解成
 
 
和无机盐,这些物质又能被
 
吸收和利用,进而制造
 
.由此可见,它们对自然界中的
 
起着重要的作用.

查看答案和解析>>

同步练习册答案