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在炎热的夏天人们喜欢吃“糖拌番茄”,下列说法正确的是(  )
A、番茄中没有细胞壁所以有水分流出
B、流出的水分主要来自番茄细胞内的叶绿体
C、水分流出说明细胞膜不能控制物质进出
D、水分流出说明它能够通过细胞膜
考点:细胞中的物质
专题:
分析:如图植物细胞的结构包括:植物细胞的基本结构包括:细胞膜、细胞质、细胞核.细胞壁、液泡、线粒体,有的还有叶绿体.
细胞壁:保护和支持细胞的作用.
细胞膜:能够控制物质的进出,有害的物质不能进入,有益的物质不能流出,从而保持了内部环境的相对稳定.
细胞质:能够缓缓地流动,加速与外界的物质交换.
细胞核:内有染色体,染色体是遗传物质的主要载体,能够传递遗传信息.
叶绿体:能够进行光合作用,将光能转化为化学能.
线粒体:是呼吸的场所,能够分解有机物,并释放能量,为生命活动提供物质和能量.
液泡:内有细胞液,含有多种物质.
解答:解:A、番茄细胞属于植物细胞,结构中应该有细胞壁,A错误.
B、有分析知,出来的液体是细胞液,应该来自液泡,B错误.
C、细胞膜的功能:能够控制物质的进出,有害的物质不能进入,有益的物质不能流出,从而保持了内部环境的相对稳定.C错误.
D、水分能通过细胞膜,是细胞失水的表现,说明水分能通过细胞膜,D正确.
故选:D
点评:掌握细胞的各部分结构以及功能,此题重点了解液泡的知识,结合题意,即可正确答题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

植物体内的水分是通过(  )运输的.
A、筛管B、叶片C、根D、导管

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科目:初中生物 来源: 题型:

某同学用显微镜观察动物细胞时选择了10×的目镜和40×的物镜,则他看到的细胞被放大了多少倍(  )
A、5B、100
C、200D、400

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科目:初中生物 来源: 题型:

染色体是由(  )构成的.
A、DNA和糖类
B、DNA和蛋白质
C、蛋白质和糖类
D、DNA和脂类

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面图甲是青蛙的发育过程,图乙是桃花的基本结构模式图,图丙是某校八年级合作学习小组同学,学习了《物种的延续》后,通过小组讨论,将桃树和青蛙的个体发育过程绘制成的图解.请认真分析下列图并回答下列有关问题:

(1)小敏同学说,在蝌蚪发育成青蛙的过程中,呼吸器官也发生着变化,图甲中的[3]是用
 
行呼吸,[6]主要用
 
进行呼吸.运动器官也有变化,图甲中的[3]是用
 
运动,[6]是
 
用运动.
(2)小勇同学说,仔细观察图甲可知,个体[3]与个体[6]在外部形态、内部结构和生活习性上有很大差异,因此,青蛙的发育过程属于
 
发育.与青蛙相比,昆虫的生殖方式的不同是
 

(3)小华同学说,在图乙中,最重要的结构是
 
.从图中可以看出,桃花是
 
 
.我们平时所食用的桃肉实际是由图乙中的[
 
]
 
发育而来的,桃仁则是由[
 
]发育而来.桃花的传粉方式主要是
 
,与小麦的传粉方式
 
(填“相同”或“不同”).如果一棵桃树上能结出“久保”、“五月鲜”等不同品种的桃,则采用的处理技术是
 
,成活的关键是
 

(4)小兵同学说,从图丙可知,无论是青蛙,还是桃树,其个体发育的起点都是
 

(5)小柯同学说,在图丙中,假若控制桃花颜色的基因在受精卵中的组成是BB,则其卵细胞中的基因组成是
 
.如果对一棵毛桃树上开的桃花进行去雄处理,再授以油桃的花粉,那在毛桃树上结的桃子是
 
(填“毛桃”或“油桃”).

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科目:初中生物 来源: 题型:

保护好野生动物资源,就是保护人类自己.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

我国著名的自然保护区九寨沟的主要保护对象是(  )
A、大熊猫和麋鹿
B、大熊猫和金丝猴
C、白唇鹿和金丝猴
D、金丝猴和丹顶鹤

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是探究种子萌发所需环境条件的实验装置示意图,据图回答下列问题
(1)这六粒种子中,
 
号种子可以萌发.
(2)1号和2号种子对比,说明种子萌发需要
 

3号与2号种子对比,说明种子萌发需要
 

5号与2号种子对比,说明种子萌发需要
 

(3)在农业生产上,播种前应当测定种子的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

据图回答下列问题:

(1)如图所示四条血管中含静脉血的有
 

(2)当膈肌处于
 
状态时,气体入肺.
(3)②所代表的气体是
 
,它进入组织细胞后在细胞的
 
部位被利用.
(4)经过小肠绒毛处毛细血管后,血液变为含
 
丰富的
 
血.

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