练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

    为了探究温度对霉菌生活的影响，某校初一年级的同学们曾做过如下实验．
    以下是同学们设计的实验方案：
    条件温暖潮湿低温潮湿
    方法将馒头置于塑料袋中，结扎袋口，将实验装置放在温暖环境里．将馒头置于塑料袋中，结扎袋口，将实验装置放在低温环境里．
    观察与记录
    认真阅读以上实验方案，并回答下列问题：
    ①同学们在设计以上实验方案时，他们所作的实验假设是：________
    ②根据你的生活经验及相关生物学知识，请对实验结果做出预测：________
    ③以上实验方案中，在实验条件一栏中均注明了“潮湿”，说明“潮湿”（湿度）是________．　同学们的这个实验方案能否证明这一点？为什么？________
    ④请充分利用以上实验方案中的实验材料和用具，设计一个实验方案，探究光照对霉菌生活的影响．

    温度（低温）会影响霉菌的生活．    在温暖环境中的馒头最先长出霉菌．    影响霉菌生活的重要因素（非生物因素）之一    不能，实验中没有对潮湿这一变量设置对照．
    分析：本题以探究温度对霉菌生活的影响的实验这一现实问题为出发点，考查了学生科学探究的能力．解此题从提出问题，作出假设，制定探究计划包括方法和步骤，设计对照实验等方面切入．
    解答：①根据题干中的探究问题作出的假设是：温度（低温）会影响霉菌的生活．
    ②实验结果预测：由于一组将馒头置于塑料袋中，结扎袋口，实验装置放在低温潮湿环境里，所以抑制真菌的繁殖，故没有发霉（没有变质），由于另一组馒头置于塑料袋中，结扎袋口，将实验装置放在温暖潮湿环境里，所以温度适合细菌繁殖而发霉（变质），霉菌适宜生活在温暖潮湿的环境中，因此，实验结果预测：在温暖环境中的馒头最先长出霉菌．
    条件温暖潮湿低温潮湿
    方法将馒头置于塑料袋中，结扎袋口，将实验装置放在温暖环境里．将馒头置于塑料袋中，结扎袋口，将实验装置放在低温环境里．
    观察与记录发霉不发霉
    ③该实验的变量是温度，以温度变量设置对照实验．将两个馒头分别放入塑料袋，用线绳扎上口，一个放入低温潮湿环境里，一个放在温暖潮湿环境里．每天观察馒头的变化，并进行记录．在实验条件一栏中均注明了“潮湿”，说明“潮湿”（湿度）是影响霉菌生活的重要因素（非生物因素）之一．在以上这个实验方案中不能证明影响霉菌生活的重要因素“潮湿”这一点，因为实验中没有对潮湿这一变量设置对照．
    ④设置对照实验时，要根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为惟一变量的对照组．本探究实验所要探究的是“光照对霉菌生活的影响”，所以要探究的条件为光，就要设置以光为惟一变量的对照组．实验步骤如：将上述实验装置一个放在光照下，另一个放在黑暗中；观察并比较两个装置长出霉菌的时间或数量．
    故答案为：①温度（低温）会影响霉菌的生活；
    ②在温暖环境中的馒头最先长出霉菌；
    ③影响霉菌生活的重要因素（非生物因素）之一；不能，实验中没有对潮湿这一变量设置对照；
    ④将上述实验装置一个放在光照下，另一个放在黑暗中；观察并比较两个装置长出霉菌的时间或数量．
    点评：科学探究考查学生提出问题、作出假设、设计实验、分析数据、得出结论的能力，重点是对照实验的设计、变量的判断．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?龙岩）梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的．霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？小平对此进行了探究，他的实验过程如下：
    组别 A B C
    处理 干燥环境 潮湿环境 潮湿环境
    方法 将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里 将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里 将
    ①
    ①
    的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在
    ②
    ②
    环境里
    实验结果
    （一周后观察）    		 不发霉 发霉 不发霉分析实验，回答：
    （1）通过A与B的对照实验，小平想探究的问题是：
    水分对霉菌生活有影响吗？
    水分对霉菌生活有影响吗？
    ；这一对照实验的变量是
    水分
    水分
    ；分析实验结果，小平得出的结论应该是：
    霉菌的生活需要水分
    霉菌的生活需要水分
    ．
    （2）为了探究温度对霉菌生活的影响，小平设计的C组实验与B组实验形成对照，C组中的①、②的条件分别是
    湿润
    湿润
    和
    低温（寒冷）
    低温（寒冷）
    ．
    （3）通过小平的实验，请你说出一种防止食品发霉的方法：
    干燥（或低温）
    干燥（或低温）
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    四、实验探究题
    梅雨季节，保存不当的食品和衣物很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的．霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？小平对此进行了探究，他的实验过程如下，分析实验，回答下问题．
    组别 A B C
    处理 干燥环境 潮湿环境 潮湿环境
    方法 将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里 将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里 将①的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在②环境里
    结果 不发霉 发霉 不发霉（1）通过A与B的对照实验，小平想探究的问题是：
    水分对霉菌生活有影响吗
    水分对霉菌生活有影响吗
    ？这一对照实验的变量是
    水分
    水分
    ；分析实验结果，小平得出的结论应该是：
    水分对霉菌生活有影响
    水分对霉菌生活有影响
    ．
    （2）为了探究温度对霉菌生活的影响，小平设计的C组实验与B组实验形成对照，C组中的①、②的条件分别是
    湿润
    湿润
    和
    寒冷
    寒冷
    ．
    （3）通过小平的实验，请你说出一种防止食品发霉的方法：
    干燥
    干燥
    ．
    （4）在日常生活中，由于食品的保存不当食品就会腐败，食品的腐败是由于
    细菌
    细菌
    和
    真菌
    真菌
    引起的．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?成都）为了探究温度对霉菌生活的影响，某校初一年级的同学们曾做过如下实验．
    以下是同学们设计的实验方案：
    条件 温暖潮湿 低温潮湿
    方法 将馒头置于塑料袋中，结扎袋口，将实验装置放在温暖环境里． 将馒头置于塑料袋中，结扎袋口，将实验装置放在低温环境里．
    观察与记录 认真阅读以上实验方案，并回答下列问题：
    ①同学们在设计以上实验方案时，他们所作的实验假设是：
    温度（低温）会影响霉菌的生活．
    温度（低温）会影响霉菌的生活．

    ②根据你的生活经验及相关生物学知识，请对实验结果做出预测：
    在温暖环境中的馒头最先长出霉菌．
    在温暖环境中的馒头最先长出霉菌．

    ③以上实验方案中，在实验条件一栏中均注明了“潮湿”，说明“潮湿”（湿度）是
    影响霉菌生活的重要因素（非生物因素）之一
    影响霉菌生活的重要因素（非生物因素）之一
    ．  同学们的这个实验方案能否证明这一点？为什么？
    不能，实验中没有对潮湿这一变量设置对照．
    不能，实验中没有对潮湿这一变量设置对照．

    ④请充分利用以上实验方案中的实验材料和用具，设计一个实验方案，探究光照对霉菌生活的影响．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    某同学为了探究温度对霉菌生活的影响，在两个相同的塑料袋中各放进一块馒头，并设计了如下表所示的对照实验．依据对照实验单一变量原则，这个对照实验设计中有一项应修改为（　　）
    塑料袋 塑料袋口 环境湿度 环境温度
    甲 结扎袋口 干燥 温暖
    乙 结扎袋口 潮湿 低温
    A、甲塑料袋不扎口
    B、甲塑料袋的环境也应潮湿
    C、甲塑料袋也应放在低温的环境中
    D、乙塑料袋也应放在温暖的环境中

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：2012年初中毕业升学考试（福建龙岩卷）生物（解析版） 题型：探究题

    （6分）梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？小平对此进行了探究，他的实验过程如下：[来源:学。科。网Z。X。X。K]

    组别

    A

    B

    C

    处理

    干燥环境

    潮湿环境

    潮湿环境

    方法

    将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里

    将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里

    将 ① 的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在 ② 环境里

    实验结果

    （一周后观察）

    不发霉

    发霉

    不发霉

    分析实验，回答：

    （1）通过A与B的对照实验，小平想探究的问题是：                ；这一对照实验的变量是         ；分析实验结果，小平得出的结论应该是：             。

    （2）为了探究温度对霉菌生活的影响，小平设计的C组实验与B组实验形成对照，C组中的①、②的条件分别是        和         。

    （3）通过小平的实验，请你说出一种防止食品发霉的方法：          。

     

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案