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7.就地保护的主要措施是(  )
A.易地保护B.建立自然保护区
C.将动物领回家D.将濒危物种迁出原地

分析 保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区,建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理.又叫就地保护.

解答 解:自然保护区是“天然基因库”,能够保存许多物种和各种类型的生态系统;是进行科学研究的天然实验室,为进行各种生物学研究提供良好的基地;是活的自然博物馆,是向人们普及生物学知识,宣传保护生物多样性的重要场所.因此建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施.除了建立自然保护区之外,人们还把把濒危物种迁出原地,移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的保护和管理,又叫迁地保护;此外还建立了种质库,以保护珍贵的遗传资源;另外为保护生物的多样性,我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律,对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用.
故选:B.

点评 关键点:建立自然保护区是保护生物多样性的最为有效的措施.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.某自然保护区以国家一级重点保护动物东北虎和其生存环境为保护对象,近年来发生了几起进入保护区内的家畜被虎捕食、人被虎咬伤的事件.最合理的应对办法是(  )
A.加强虎的生存环境保护,尽量减少人为干扰
B.捕获肇事虎,送动物园或动物救护中心进行迁地保护
C.捕获肇事虎,放归其他自然保护区
D.人工增投家畜,满足虎的捕食需要

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

18.非特异性免疫:人生来就有的,不针对某一特定的病原体,而是对多种病原体起作用,包第一道防线和第二道防线.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.在下列生态系统中,生物种类最多,自动调节能力最大的是(  )
A.温带草原B.热带雨林C.北方针叶林D.南方阔叶林

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.下列不属于人的性状的是(  )
A.身材的高矮B.血型C.人的眼睑D.牙齿的龋齿

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

12.种子萌发时,胚根发育成植物体的根,胚芽发育成茎和叶,所以,胚是新植物体的幼体.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

19.某同学要探究植物生长期是否需要含磷的无机盐,设计方案如下,请帮她将探究过程补充完整.
(1)提出问题:含磷的无机盐影响植物的生长吗?
(2)作出假设:含磷的无机盐影响植物的生长.
(3)实验步骤:①配制营养成分齐全的无机盐培养液放在乙中.
②配制与乙相比缺少含磷的无机盐培养液放在甲中
③将两株生长状况相同的幼苗同时分别培养在甲和乙中,过一段时间后长势情况如图所示.
(4)起对照作用的是甲.
(5)得出的结论:含磷的无机盐会影响植物的生长.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.绵羊的体色有白色和黑色之分,白色基因(D)对黑色基因(d)为显性.若让一只白色绵羊和一只黑色绵羊杂交,则生出黑色小羊的最大几率是(  )
A.100%B.75%C.50%D.25%

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.如图为显微镜结构示意图,请根据图回答有关问题:
(1)使用显微镜对光时,要转动转换器使得低倍的物镜对准通光孔.
(2)转动图中的[1]使镜筒缓缓下降时,眼睛一定要看着物镜,目的是防止物镜压碎玻片.
(3)要使看到的物像更清晰,可略微转动[2]细准焦螺旋.
(4)观察时发现视野内有污点,移动目镜和玻片标本,污点都没跟着移动,说明污点在物镜,要用擦镜纸.
(5)某同学在光线良好的环境中使用显微镜进行对光时,已将功能完好的目镜、物镜和通光孔调节到同一直线上,反复调节反光镜还是看不到白亮的视野,可能的原因是遮光器没打开或反光镜的调节不当,光线没进入通光孔.
(6)如果这台显微镜只有两个目镜(分别标有“5X”、“10X”)和两个物镜(分别标有“10X”、“40X”).那么,这台显微镜的最高放大倍数是400倍.

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