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    海葵与蟹之间的相互影响属于（　　）
    A、同种生物之间的互助
    B、同种生物之间的斗争
    C、不同种生物的互惠互利
    D、不同种生物之间的斗争
    考点：生物和生物之间有密切的联系
    专题：
    分析：生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．
    解答：解：海葵和寄居蟹，海葵可以保护寄居蟹免受天敌的侵害；寄居蟹带着海葵移动有利于海葵觅食．海葵和寄居蟹生活在一起对彼此都有利，因此海葵和寄居蟹之间的关系属于不同种生物的互惠互利，共生关系．
    故选：C．
    点评：解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列描述正确的是（　　）
    ①血浆能运输消化系统吸收的氨基酸、葡萄糖
    ②血红蛋白在氧含量高的地方容易与氧分离
    ③当血液缺少，AB型血的病人急需大量输血时，可以将O型、B型血输给病人
    ④在身体有伤口流血时，血小板能促进止血、加速凝血．
    A、①②B、②③C、①③D、①④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    B型血的吴叔叔在抗震救灾中受伤了，急需大量输血，医生应该给他输（　　）
    A、A型血B、B型血
    C、O型血D、AB型血

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在生命活动最旺盛的细胞里，细胞质流动的意义是（　　）
    A、加速细胞与外界环境的物质交换
    B、促进细胞吸水
    C、减缓物质在体内的运输
    D、促进无机盐溶解于水

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    大脑皮层是调节人体生命活动的（　　）
    A、基本中枢B、最高级中枢
    C、运动中枢D、感觉中枢

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列植物中具有真正根的低等植物是（　　）
    A、夹竹桃B、银杏
    C、铁线蕨D、墙藓

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于人的受精卵说法，不正确的是（　　）
    A、受精卵在输卵管中形成
    B、受精卵具有父母双方的遗传物质
    C、受精卵是新生命的第一个细胞
    D、受精卵包括精子和卵子两个细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是蝗虫的发育过程示意图，请据图回答下列问题：
    （1）利用图中的名称，按顺序写出蝗虫发育的三个阶段：
     
    →
     
    →
     
    ．
    （2）蝗虫与家蚕的发育不同的是不经过
     
    这个阶段；所以蝗虫的发育类型属于
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请阅读下列资料，回答下列问题．

    （1）叶说：“没有我，你们都会饿死．”说的是叶通过
     
    制造有机物，并通过筛管由上向下运输，为植物体其他细胞的生命活动提供营养物质．
    （2）萎蔫的叶：“快给我水！我渴死了．”说的是茎通过
     
    由下向上运输水分．植物体吸收的水分大部分通过
     
    散失到空气中．
    （3）根说：“我要是不工作，你们也发挥不了作用．”说的是根不仅具有吸收无机盐的功能，还有吸收
     
    的功能．
    （4）饥饿的根说：“我太饿了，哪里有吃的？”根获得的有机物要在细胞中的
     
    中分解释放能量，供给生命活动的需要．

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