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    糖尿病是危害人类健康的一种常见病，治疗糖尿病可以通过注射（　　）
    A、甲状腺激素治疗
    B、生长激素治疗
    C、胰岛素治疗
    D、肾上腺皮质激素治疗
    考点：胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状
    专题：
    分析：胰岛素是由胰岛分泌的．它的主要作用是调节糖的代谢，具体说，它能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度．
    解答：解：人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿．糖尿是糖尿病的特征之一，患糖尿病的人常表现出多尿、多饮、多食、消瘦和疲乏等症状，对患糖尿病的人，可以用注射胰岛素制剂来治疗．
    故选：C
    点评：要注意：胰岛素制剂是蛋白质只能注射，不能口服．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于“基因多样性”的叙述，正确的是（　　）
    A、不同种生物之间的基因没有多大的差别
    B、同种生物个体之间，基因的组成是完全相同的
    C、每种生物都是一个丰富的基因库
    D、生物基因多样性的实质是种类的多样性

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    对蛋白质、糖类和脂肪都起消化作用的消化液是（　　）
    A、唾液B、胃液
    C、胆汁D、胰液和肠液

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    苹果酸甜可口，营养丰富，老幼皆宜，它是由下列哪一结构发育而来（　　）
    A、胚珠B、子房C、花药D、子房壁

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    不含消化酶的是（　　）
    A、胆汁B、胃液C、肠液D、胰液

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为了有效预防乙型肝炎这种传染病，国家明确规定大、中专学生接种乙肝疫苗．这种做法属于预防传染病流行措施中的（　　）
    A、控制传染源
    B、切断传播途径
    C、保护易感人群
    D、消灭病原体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    A、B是人体内取出的两种不同的消化液，取甲、乙、丙三支试管，各加入5毫升蒸馏水和0.5毫升花生油，再分别加入不同的消化液1毫升，摇匀，放入37℃的水浴中．结合下表回答问题：
    （1）从甲试管的现象可看出，A消化液不含
     
    ，不能将油滴分解．
    （2）从乙试管的现象可看出，B消化液可能是
     
    ．
    （3）乙试管与丙试管形成对照，变量是
     
    ，从乙试管与丙试管看到的实验现象，可以得出的实验结论是
     
    ．
    （4）该实验中油滴消失所发生的变化，是在人体消化道的
     
    内完成．
    试管 甲 乙 丙
    消化液 A B A、B等量混合液
    实验现象 油滴变小，但不消失，呈乳状液 油滴25分钟消失 油滴12分钟消失

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请据图回答问题：
    （1）图中的植物是依靠
     
    传粉的，按照传粉方式来划分，它属于
     
    植物．
    （2）花粉粒落到雌蕊的
     
    上面以后，受到黏液的刺激就开始
     
    ，形成
     
    ．
    （3）花粉管穿过花柱，进入子房，到达胚珠，其中的一个精子与
     
    融合，形成
     
    ，另一个精子与
     
    融合，形成
     
    ．这种绿色开花植物所特有的受精方式叫做
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面为六种动物形态图（大小无比例关系），请据图回答问题：

    （1）根据动物体内有无
     
    ，可将图中的动物分成两类，其中无脊椎动物有
     
    （填字母）．
    （2）青蛙成体用
     
    呼吸，同时
     
    能够辅助呼吸，它既可以生活在水中，也可以生活在陆地上．
    （3）图中属于哺乳动物的有
     
    （填字母），哺乳动物特有的结构是
     
    ，哺乳动物的
     
    现象对它的繁殖有重要意义．

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