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    假如安丘青云山的生物有绿色植物→鼠→鹰一条食物链，固定在有机物中的能量欲使鹰增加3千克，最少需要绿色植物 （ ）千克。
    A．75B．125C．35D．50
    A
    最少需要绿色植物多少，能量传递效率按20%计算，最少需要绿色植物=3÷20%÷20%=75千克。故本题选A。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括           ，
            和       。非生物部分如         ，         等。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图是某农田生态系统中部分生物之间的相互联系示意图，请据图回答以下问题：
     
    （1）该生态系统中有_____________条食物链。
    （2）请写出太阳能输入该生态系统的生理过程的表达式：_________________________.
    （3）在食物链“玉米→老鼠→蛇”中，若蛇的体重增加50克，则至少消耗______克玉米。
    （4）与森林生态系统相比，该系统自动调节能力较弱，原因是________________________。
    （5）该农田由于长时间大量施用农药而导致玉米螟的抗药性大大增强，这主要是由于________________结果；科学家研究发现，某种植物能够产生一种杀死玉米螟的物质，并且分离出了控制该物质合成的基因（G），请你设计利用转基因技术培育抗虫玉米的方案。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    天然森林很少发生松毛虫害，而人工油松林常发生严重的松毛虫害，其主要原因是（     ）
    A．人工林内松毛虫繁殖能力强
    B．人工林成分单一，营养结构简单
    C．油松对虫害的抵抗力强
    D．松毛虫适应这里的环境

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    蚯蚓是常见的动物，在生态系统中，它主要充当的角色是（   ）
    A．生产者B．消费者
    C．分解者D．非生物的物质和能量

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    (2011郴州)我国有广裹的陆地、辽阔的海洋、复杂的地形和多样的气候，从而形成了
    A．森林和草原生态系统 B．湖泊和海洋生态系统C城市和农田生态系统 D．以上三项都有

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    右图是某生态系统的食物网，据图分析。

    (1)从图中可以看出，生产者与消费者胃之间的关系，主要是　    　关系，这就形成了　        　。   
    (2)此图中共有  　条食物链，最长的一条食物链可表示为　 　　　　　　。
    (3)如果大量捕猎狐，那么鹰的数量在一定时间内将先　        　。
    (4)人们为了保护牧草而大量捕杀老鼠，这项举措给这个生态系统造成的影响是　　　　　。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

    地球上多种多样的生态系统均是孤立的，相互间没有联系。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    （5分）自然界除了水循环和氧循环之外，还有一种重要的物质循环——碳循环。以下是有关碳循环的图解，图中CO2代表二氧化碳，H2O代表水。据图回答下列问题：

    （1）图中①②分别代表两种重要的生理作用。
    ①代表的是­­­________作用，②代表的是­­­________作用
    （2）图中③④分别代表哪类生物？
    ③代表的是­­­________，④代表的是­­­________ 
    （3）图中哪类生物不需要从外界获取有机物就能生存？­­­________

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