分析 图甲是心脏的结构示意图,图中各结构的名称为:A左心房、B左心室、C右心房、D右心室、a主动脉、b肺动脉、c肺静脉、d上腔静脉、e房室瓣、f房室瓣、g下腔静脉;图乙是肾单位的结构示意图,图中各结构的名称为:a出球小动脉;b肾小球;c肾小囊;d入球小动脉;e肾小管.图丙是眼球结构示意图,图中各结构的名称为:1虹膜,2晶状体,3瞳孔,4角膜,5睫状体,6巩膜,7脉络膜,8是视网膜,9是玻璃体.图丁是①唾液腺,②甲状腺,③食道,④胸腺,⑤肾上腺,⑥性腺.
解答 解:(1)人体能看远近不同的物体主要是通过睫状体调节晶状体的曲度完成的.人视近物时,睫状体收缩,晶状体曲度变大;视近物时,正好相反.守门员注视远处向自己飞来的足球,其睫状体由舒张变收缩,晶状体曲度由小变大.
(2)人在遇到紧急情况时,神经系统会促使肾上腺分泌较多的肾上腺素等,这些激素能够促使心跳加快,血压升高,肌肉收缩有力,以应对紧张情况.这些说明人体的生命活动调节是由神经调节和激素调节协调配合完成的.
(3)小肠是消化 和吸收的主要器官,兴奋剂最终在小肠内被消化和吸收,随着血液循环先到达心脏的右心房,然后流入右心室、左心房、左心室,当血液流经肾脏后,血液流经肾小球时发生了过滤作用,血液中的葡萄糖、水、无机盐、尿素、尿酸等(除大分子的蛋白质和血细胞外),都能过滤到肾小囊腔中形成原尿.原尿流经肾小管时发生了重吸收作用,原尿中全部的葡萄糖、大部分水、部分无机盐被肾小管重新吸收进入血液,而剩余的水、无机盐、和没有被重吸收的尿素、尿酸等一起形成尿液.因此从肾小球处与血液分离.
故答案为:(1)晶状体;(2)肾上腺素;(3)小肠;C→D→A→B;b.
点评 解题的关键是综合掌握人体的多个器官和系统的功能.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 发展生态农业,提高生物废弃物的利用效率 | |
| B. | 大力开发森林资源,提供更多的木材 | |
| C. | 推广生物防治,减少杀虫剂的施用 | |
| D. | 尽量乘坐公交车,减少尾气排放 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 人类是由现代类人猿进化来的 | B. | 人类和现代类人猿有共同的祖先 | ||
| C. | 现代类人猿比人高等 | D. | 现代类人猿也能进化成人 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ③分泌的消化液含消化脂肪的酶 | |
| B. | ⑩分泌的消化液能消化蛋白质 | |
| C. | ⑨分泌的消化液含有多种消化酶 | |
| D. | ⑦是消化食物和吸收营养物质的主要器官 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 巩膜对眼球具有支持、保护的作用 | |
| B. | 虹膜含有丰富的毛细血管和黑色素,对眼球有营养作用和形成“暗室” | |
| C. | 脉络膜中央围成瞳孔,可以调节进入眼内光线的多少 | |
| D. | 晶状体上含有能感受光线刺激和产生冲动的感光细胞 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 胰岛素 | B. | 甲状腺激素 | C. | 性激素 | D. | 生长激素 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 随机减少一半 | |
| B. | 数目始终保持不变 | |
| C. | 增加一倍 | |
| D. | 每对染色体中只有一条进入精子或卵细胞,因而数量减半 |
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