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    某同学要探究水分是否影响霉菌的生活，他设计了两组不同的环境条件供霉菌生活，这两组条件分别是（　　）
    A．阴暗明亮B．潮湿干燥
    C．温暖寒冷D．有机物多有机物少
    对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量．对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同．这样便于排除其他条件干扰实验验．该探究活动中，要探究水分是否影响霉菌的生活，这两组条件分别潮湿和干燥．
    故选：B
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    如图是克隆羊“多莉”产生的图解．
    （1）请用箭头在图上标出“多莉”产生的具体过程．
    （2）“多莉”由哪个母羊产生？______．它的长相像谁？______．
    （3）克隆羊的产生属于______生殖．
    （4）利用克隆技术克隆人好吗？简述你所持观点的理由：______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    科学探究的一般过程包括：提出问题-作出假设-______-收集证据-得出结论
    -表达和交流．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在做“响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物”的实验时，将一只没有被蛇咬过的死老鼠用于实验的目的是（　　）
    A．将响尾蛇咬过的死老鼠作为实验组
    B．将它与响尾蛇咬过的死老鼠形成对照
    C．研究响尾蛇是习惯袭击死的还是活的老鼠
    D．作为重复实验以减少误差

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    实验设计的主要依据是研究者（　　）
    A．发现的问题B．现有条件C．作出的假设D．得出的结论

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    生物学知识无处不在，无所不用．请结合所学的知识解答下列问题：
    （1）刚出生的婴儿由于______没有发育完全，常发生尿床现象；婴儿的排尿中枢位于______内．
    （2）我们形容外国女郎为“金发碧眼”，“碧眼”指的眼球的结构是______．
    （3）旅客坐在火车或汽车上时，即使闭上眼睛，也能够准确辨别行驶速度的变化和是否在上下坡，接受这种刺激的感受器位于______．
    （4）用棍子击打人的“后脑勺”，容易使人致死，原因是人脑的______部分受到损伤．
    （5）为探究食物中的蛋白质对动物生长发育的影响，某研究小组做了这样一个实验：将40只幼鼠平均分成A、B两组．A组以糖（淀粉）、脂肪、无机盐和水饲喂，B组以A组的食物加上牛奶进行饲喂．20天后在原来的基础上改变了饲喂方法．如图是40天内的实验结果．试分析作答：
    ①该实验所检验的假设是______．
    ②采用幼鼠而不用成年鼠进行实验，这是因为______．
    ③每组均用20只而不用一只幼鼠实验，简要说明理由______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    小明的外婆家有一条小河，小时候他经常看到河里有小鱼、小虾．可是近几年河里逐渐没有了这些鱼和虾，就连河边的稻田中也看不到小螃蟹．小明一直有这样的疑问：“为什么河中会没有了鱼和虾？”生物课上学习了科学探究的方法后，他决定和同学通过探究实验来解开这个疑团．小军认为“河水对鱼虾的生活有影响．”这应属于探究实验研究的哪一个步骤（　　）
    A．发现问题B．作出假设
    C．收集相关信息D．得出结论

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    为了研究免疫的产生，同学们设计了以下实验．
    步骤一：取六只小白鼠做实验，平均分成甲、乙两组．
    步骤二：取活的肺炎球菌注入甲组的小白鼠体内；取加热杀死的肺炎球菌注入乙组的小白鼠体内，过两周后取活的肺炎球菌分别注入甲、乙两组小白鼠体内．
    步骤三：观察实验结果．甲组的小白鼠死亡，乙组的小白鼠存活．
    请回答以下问题．
    （1）在这个实验中，______是实验组，______是对照组．
    （2）在步骤一中，六只小白鼠的健康状况是否要一样？______．为什么？______．
    （3）乙组实验中，小白鼠产生了抵抗肺炎球菌的能力，这种免疫类型为______．
    （4）将流感病毒注入乙组的小白鼠体内，小白鼠会不会得病？______．为什么？______．
    （5）在人类的计划免疫中，如接种卡介苗，相当于上述实验中的______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在探究活动中，当实验结果不支持假设时，以下做法正确的是（　　）
    A．重新实验B．更改实验结果
    C．根据资料确定结果D．少数服从多数

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