【题目】下图中，A～E表示人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。
(1)整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是________，其内含有生物发育的全部遗传信息，这些遗传信息来自于____________________(填生殖细胞)。
(2)B通过________形成C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。
(3)在上图的结构层次当中，植物体没有的是[]。
(4)系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有的生理功能是________________。
【答案】受精卵 精子和卵细胞 细胞分化 E 消化食物和吸收营养
【解析】
细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成了不同的C组织。人体的结构层次由小到大依次是A细胞→C组织→D器官→E系统→人体，植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。
（1）如图可知，细胞是人体结构和功能的基本单位，人是有一个受精卵发育来的，A受精卵分裂形成很多细胞B，使细胞数目增多。其内含有生物发育的全部遗传信息，这些遗传信息来自于精子和卵细胞。
（2）B中的细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了不同的C组织。
（3）分析A--E表示的人体的不同结构层次，可知人体的结构层次由小到大依次是A细胞→C组织→D器官→E系统→人体；植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。可见人体具有而植物没有的是E系统。
（4）图中E是消化系统，消化系统主要的生理功能是消化食物和吸收营养。
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【题目】观察图，分析回答：
（1）此生态系统的生产者是____，最高级的消费者且含有毒物质最多的是____。
（2）图中有____条食物链，它们相互交错连接构成了____。最长食物链有____种生物。
（3）写出对鹰来说能量消耗最少的一条食物链____。
（4）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少____。
（5）在所有生物中，含能量最多的生物是____。
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【题目】科学探究常要进行对照实验，实验中应注意（ ）
A.除实验变量外，其他因素都相同
B.所有变量都相同
C.所有变量都不相同
D.除实验变量外，其他因素都不相同
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【题目】如图是显微镜结构图，请据图回答：
1、（1）用来调节光线强弱的结构[ ]______和[ ] __________。
（2）转动时，镜筒升降幅度很小的结构是[ ] __________。
（3）接近玻片标本的镜头是[ ]____________。
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【题目】显微镜的使用
（1）正常情况下在用显微镜观察时，眼睛和镜筒的相关位置应该是下图的（______）
（2）观察血涂片时，如果要在同一视野中进一步清晰观察白细胞，在这个过程中，你不应当进行的操作是（______）
A.转动转换器 B.转动细准焦螺旋
C.转动粗准焦螺旋 D.调节反光镜
（3）用显微镜观察洋葱表皮细胞装片的同一部位，下列哪种目镜和物镜的组合，在视野中所看到的细胞数目最多（______）
A、目镜10×，物镜10× B、目镜10×，物镜40×
C、目镜15×，物镜10× D、目镜5×，物镜40×
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】不属于酸雨的危害的是（ ）
A. 使土壤中的养分发生化学变化 B. 使河流、湖泊、水源酸化
C. 直接危害植物的芽、叶 D. 使土壤中汞、银、镉含量增高
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