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    有酒窝和无酒窝是一对相对性状．有酒窝是显性性状，受显性基因（A）控制，无酒窝是隐性性状，受隐性基因（a）控制．小梅的爸爸妈妈都有酒窝，可小梅却没有酒窝，请分析回答下列问题：
    （1）小梅的爸爸、妈妈有酒窝，而小梅却没有酒窝，这种现象在遗传学上被称为
     
    ．
    （2）小梅爸爸的基因组成为
     
    ．
    （3）小梅的爸爸、妈妈再生一个没有酒窝的孩子的可能是
     
    ．
    （4）以下一定是小梅爸爸的生殖细胞的染色体组成的是
     
    ．
    A.22对+XY   B.22条+X   C.22条+Y   D.22条+XY
    （5）这对夫妇很想再生一个男孩，那么第二胎生男孩的机会是
     
    ．
    A.100%     B.50%     C.25%     D.0．
    考点：基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系,生物的遗传和变异现象,人的性别遗传
    专题：
    分析：（1）生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因，是控制隐性性状的基因；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．
    （2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的性状，则亲代个体表现的性状是显性性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制．
    解答：解：（1）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传，生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异；小梅的爸爸、妈妈有酒窝，而小梅却没有酒窝，这说明了亲子代之间在性状上的差异性，属于变异现象．
    （2）子女控制某一性状的一对基因由父母双方各提供一个；小梅的爸爸妈妈都有酒窝，他们控制酒窝的基因组成有两种情况：AA或Aa，小梅没有酒窝，说明小梅的控制酒窝有无的基因组成是aa，这一对基因aa由小梅的爸爸妈妈各提供一个，因此小梅父母的控制酒窝的基因组成只能是Aa．
    （3）控制有酒窝的基因（A）是显性基因，控制无酒窝的基因（a）是隐性基因．子女中控制某一性状的基因一个来自父方，一个来自母方；有酒窝的夫妇生出了无酒窝的孩子的基因组成是aa，说明夫妇双方除含有一个控制有酒窝的基因A外，还都含有一个控制无酒窝的基因a，即基因组成都是Aa．控制有酒窝和无酒窝这一对相对性状的遗传图解如图所示：

    因此，后代有酒窝的可能性是75%，无酒窝的可能性是25%或
    1
    4
    ．
    （4）男性体细胞内的染色组成为22对常染色体+XY，其中XY为一对性染色体，男性在形成生殖细胞精子时，成对的染色体要分开，形成的精子中染色体组成有两种：22条常染色体+X或22条常染色体+Y；而女性体细胞的染色体组成是22对常染色体+XX，在形成生殖细胞卵细胞时，成对的染色体要分开，形成的卵细胞染色体组成为一种：22条常染色体+X，因此，在四个选项中，一定是男性生殖细胞的染色体组成的是22条+Y．
    （5）女性的性染色体为X和X，男性的性染色体为X和Y．女性产生的卵细胞仅含X，男性产生的精子含X或Y基因，当卵细胞X与精子Y结合的受精卵为XY时，受精卵发育为男孩；当卵细胞X与精子X结合的受精卵为XX时，该受精卵发育为女孩．含X的精子和含Y的精子，哪种精子与卵细胞结合是随机的，一个母亲如果生一个孩子，生男生女的机会各占50%．
    故答案为：（1）变异；
    （2）Aa；
    （3）25%或
    1
    4
    ；
    （4）C；
    （5）B．
    点评：解题的关键是知道基因的显隐性及其与性状表现之间的关系，解答时注意联系遗传图解．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某同学做“观察人的口腔上皮细胞装片”实验过程及记录下的图象，请分析回答：

    （1）若将①的图象移至视野中央，装片应向
     
    移动．
    （2）由④到⑤可使物像更清晰，需要进行的操作是调节显微镜的[
     
    ]
     
    ．
    （3）由⑤到②，需要进行的操作是
     
    ．
    A．移动装片　 B．调节光圈　 C．调节反光镜　 D．转动转换器
    （4）在制作口腔上皮细胞临时装片时，应在载玻片中央滴一滴
     
    ，以维持细胞的正常形态．
    （5）无论他怎样努力，都不会看到下列哪组结构
     
    ．
    A．细胞壁和液泡 B．细胞膜和细胞质　 C．细胞质和细胞核 D．细胞核和细胞．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某同学在显微镜的视野中看到一个“p”，那么载物台上所放的透明纸上写的是（　　）
    A、pB、dC、bD、q

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据在光学显微镜下看到的人的口腔上皮细胞，回答下列问题：
    （1）动物细胞的结构主要包括
     
    、
     
    、
     
    和
     
    等．
    （2）这些口腔上皮细胞是在显微镜的目镜12.5×，物镜是10×的情况下所观察到的，这些细胞被放大了
     
    倍．
    （3）若所观察的某个口腔上皮细胞在视野的左下方，要使这个细胞位于视野的中央，移动玻片标本的方向是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    有根、茎、叶且有专门输导组织的是（　　）
    A、藻类植物B、苔藓植物
    C、蕨类植物D、绿色植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如果这是一个生态系统，从生态系统的组成来看，还缺少（　　）
    A、非生物成份B、生产者
    C、消费者D、分解者

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某个草原生态系统示意图：
    （1）图中共有
     
    条食物链，最长的一条表示为
     

    （2）该生态系统中，图中没有表示出来的生物成分是
     
    ，如细菌、真菌．
    （3）该生态系统中生物数量最多的是
     
    ，能量的最终来源是
     
    ．
    （4）据图分析，鹰和狐的关系是
     
    关系，因为它们都以兔和鼠为食．如果大量鹰，在一定时间内蛇的数量就会
     
    （填“增加”或“减少”），但是又会逐渐恢复原来相对稳定的状态．这表明生态系统具有一定的
     
    能力．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在“探究温度对种子萌发的影响”活动中，所提供材料用具有：黄豆种子、罐头瓶、勺、餐巾纸、冰箱、橱柜、标签、胶水、水等，回答下列问题：
    提出问题：温度会影响种子的萌发吗？
    作出假设：温度会影响种子的萌发．
    制定计划并实施：
    （1）取2个罐头瓶
     
    ；把两个罐头瓶倒放，往其中分别放两张餐巾纸，都加入适量水，再往其中分别放入
     
    粒种子．
    （2）
     
    放入冰箱中，
     
    放入厨柜中．
    （3）观察记录．
    本实验计划中，实验变量为
     
    ，实验组为
     
    ．
    现象预测：通过观察几天后，发现只有
     
    号瓶的种子萌发．
    得出结论：温度会影响种子的萌发．
    种子萌发除受温度的影响外，还会受
     
    等因素的影响．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于染色体、DNA、基因的描述中不正确的是（　　）
    A、DNA是主要的遗传物质
    B、DNA是基因上具有特定遗传信息的片段
    C、DNA中贮存着遗传信息
    D、染色体、DNA、基因均存在于细胞核中

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