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实验探究,步骤如下:

①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。

②用黑纸片把一片叶的一部分从正面和背面盖住,然后移到阳光下,照射3至4小时。

③剪下遮光的叶片,去掉黑纸片。

④将叶片放入盛有酒精的小烧杯中,再放入大烧杯内隔水加热,叶片逐渐由________色变成___________色。

⑤取出叶片,用清水漂洗干净,然后放在培养皿里,向叶片滴加碘液。

⑥稍停片刻,用清水冲洗掉碘液。这时可以看到:没有遮光的部分变成__________色。请回答下列问题:

(1)步骤①的作用:__________________________。

(2)步骤④中酒精的作用是_____________________________。

(3)这个实验说明了:

①___________________________________________;

②___________________________________________。

绿    黄白    蓝

(1)使叶片内的淀粉运走、耗尽

(2)溶解叶绿素或脱色

(3)(无先后次序)①淀粉是光合作用的产物或绿叶在光下制造了淀粉;②光是光合作用的必要条件

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?济宁)某校学生小敏对生物学有着浓厚的兴趣,善于观察,勤于思考,脑海中时常浮现出一些生物探究创意.某天,她在游览泗水桃花园时,看着枝头红艳的桃花,突发奇想:如果给桃花授梨花花粉,是否依然能结出果实呢?在老师的支持下,她和同学们一起进行了探究,步骤如下:
①在果园里选择20朵含苞待放的桃花,将其平均分成A、B两组.
②将这些桃花的雄蕊去掉,并分别套上透气的袋子.
③分别采集一些桃花花粉和梨花花粉.
④将桃花花粉涂在A组花的柱头上,将梨花花粉涂在B组花的柱头上
请根据她们的设计完成下列问题:
(1)该实验的变量是
花粉(或花粉种类)
花粉(或花粉种类)

(2)步骤③和④完成的是植物生殖过程中的
传粉
传粉
,除此之外,在果实和种子形成之前还必须要完成
受精
受精
过程.
(3)实验结果表明A组结出了桃子,那么,设计B组的意义是
对照
对照

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?长沙)某班同学学习了非生物因素对生物的影响后,决定选择黄粉虫作为实验材料开展探究,步骤如下:取方形白色瓷盘作容器,往盘中央放入20只等大的黄粉虫成虫.瓷盘一侧用不透光的塑料垫板盖上,另一侧用透明的投影胶片盖上.观察和记录5
分钟内两侧的黄粉虫数量,每隔1分钟记录一次.
(1)黄粉虫的发育包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段,这种发育方式为
完全
完全
变态发育.
(2)该班同学探究的问题是
对黄粉虫生活的影响.
(3)为使实验更具有说服力,垫板和和胶片遮盖的瓷盘面积应
相等
相等
,若全班有10个小组开展探究.应取10组数据的
平均
平均
值作为得出结论的依据.
(4)请在表格横线处填上适当词语以完善表格.


时间
区域  数据
1分钟 2分钟 3分钟 4分钟 5分钟
有光
有光
无光
无光

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?松山区模拟)某班同学学习了非生物因素对生物的影响后,决定选择黄粉虫作为实验材料开展探究,步骤如下:取方形白色瓷盘作容器,往盘中央放入20只等大的黄粉虫成虫.瓷盘一侧用不透光的塑料垫板盖上,另一侧用透明的投影胶片盖上.观察和记录5分钟内两侧黄粉虫的数量,每隔1分钟记录一次.
(1)黄粉虫的发育包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段,这种发育方式为
完全变态发育
完全变态发育

(2)该班同学探究的问题是
对黄粉虫生活的影响.
(3)为使实验更有说服力,垫板和胶片遮盖的瓷盘面积应相同.若全班有10个小组开展探究,应取10组数据的
平均
平均
值作为得出结论的依据.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如果给桃花授梨花花粉,能否结出果实呢?某兴趣小组对此进行探究,步骤如下:
①在果园里选择20朵含苞待放的桃花,将其平分成A、B两组.
②将这些桃花的雄蕊去掉,并分别套上透气的袋子.
③分别采集一些桃花花粉和梨花花粉.
④将桃花花粉涂在A组花雌蕊的柱头上,将梨花花粉涂在B组花的柱头上.
⑤观察两组能否结出果实.
下列关于该实验的说法不正确的是(  )

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