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    10．如图的曲线图表示食物中的淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的情况，请分析回答下列问题

    （1）图中C、D代表的消化器官依次是胃，小肠．
    （2）曲线x和y代表的食物成分别是乙图中的A和E，y在D处被消化时，首先必须经过胆汁的作用，然后才能被有关消化酶分解．
    （3）甲图D中含有胆汁、胰液、肠液消化液
    （4）最近小李同学经常牙龈出血，他应吃乙图中B（填字母）食物．
    （5）蛋白质最终在小肠内消化，其消化产物是氨基酸．

    分析 消化系统由消化道和消化腺组成，消化道包括口腔、[B]咽和食道、[C]胃、[D]小肠、大肠和肛门．X表示淀粉的消化、Y表示脂肪的消化、Z表示蛋白质的消化．

    解答 解：（1）由分析可知：C代表胃，D代表小肠．
    （2）淀粉的消化开始于口腔，唾液中有淀粉酶，淀粉从口腔开始被分解，数量开始减少，所以，曲线X代表淀粉被消化的情况．蛋白质的消化开始于胃结束小肠，所以，Z代表的是蛋白质；脂肪在小肠内被消化，首先经过胆汁的乳化作用，转化成脂肪微粒，然后在胰液和肠液的作用下被分解成甘油和脂肪酸，因此Y代表的是脂肪．在食物金子塔中含量最高的是糖类，然后是维生素和无机盐，最后是脂肪，因此代表淀粉的是乙图中的A，代表脂肪的是E．
    （3）小肠是消化食物和吸收营养物质的主要器官，小肠内含有肠液、胰液、胆汁等多种消化液．
    （4）牙龈出血，这是坏血病的症状，坏血病是由于体内缺少维生素C引起的，应该多吃一些新鲜的水果和蔬菜，如乙图中的B．
    （5）蛋白质首先在胃内被胃蛋白酶消化成多肽，然后在小肠内被肠液和胰液消化成氨基酸．
    故答案为：（1）胃；小肠；（2）A；E；胆汁；（3）胆汁；胰液；肠液；（4）B；（5）氨基酸．

    点评 淀粉的消化开始于口腔，蛋白质的消化开始于胃结束小肠，脂肪的消化开始小肠，结束与小肠．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．某生物的卵细胞中含12条染色体，该生物的受精卵中，染色体数目是（　　）
    A．12对B．12条C．24对D．13条

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    1．血液的颜色主要决定于图中的（　　）
    A．①B．②C．③D．④

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    18．请将下列右侧选项前方的代号填入左侧的括号内．

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    5．阅读下面的科普文章，回答下列相关问题．
    大脑中的后勤部队
    当我们谈论脑细胞时，通常指的是神经元，但是，大脑中的神经元只占大脑所有细胞的一半．剩下的部分，称为神经胶质细胞，它们种类很多，却一直生活在神经元这个“大牌明星”的阴影下．下面，我们就来谈谈神经胶质细胞具有的一些功能．
    神经线路的维护
    人类的大脑皮层面积很大，而且还挤在我们不太大的脑袋中，所以里面的神经线路维护是极为必要的．近几年的研究表明，一些神经胶质细胞会分泌一种分子，促进神经元之间新线路的形成．而另一些神经胶质细胞会吞噬、消化掉虚弱的和未充分利用的突触（神经元之间的接触结构）．在人整个一生中，神经胶质细胞都在不断微调大脑的神经线路．
    帮助神经元说话
    少突胶质前体细胞（简称OPC）是一种很独特的神经胶质细胞．OPC的表面镶嵌着一种独特的蛋白质，称为NG2．通过它的活动，能使神经元对谷氨酸等神经递质的反应更加强烈，而神经递质则是神经元沟通时所使用的“信使”．当研究人员清除掉老鼠细胞表面的NG2时，这些动物处理感觉信息的能力就会受损．例如，它们会比普通的老鼠花费更长的时间，才意识到一种不断重复的怪异声音是无害的，而且它们对奇怪的味道也缺乏兴趣．
    清理垃圾
    身体内的每个器官都需要清洁员，清理掉各种阻碍细胞正常工作的垃圾．多年以来，科学家就已经知道一种小胶质细胞，在大脑的垃圾处理中发挥着重要的作用．小胶质细胞在大脑中四处游荡，清除有害的蛋白质、死细胞的残留和少量不需要的DNA．
    这就是默默奉献的神经胶质细胞，它们是大脑的建筑师、医生、警察，没有它们，我们大脑的神经元就无从活跃，无法工作，大脑的组织系统就瘫痪下来．对它们的深入研究，将使科学家能更多地揭示脑深层奥秘．
    （1）两个神经元之间依靠轴突、树突相互接触来“说话”（传递信息）
    （2）如图是某同学画出的两个相邻的神经元，请你在下图中用方框圈出“说话”的位置．

    （3）依次相连的神经元再分别与感受器、效应器相接就构成了神经调节的结构基础反射弧．在条件反射的形成过程中，不需要（选填“需要”或“不需要”）神经胶质细胞的参与．
    （4）下列对神经胶质细胞功能的叙述中不正确的是A
    A．接受刺激、产生兴奋并传递神经冲动
    B．使神经元传递信号的能力加强
    C．能够增加或减少神经元与神经元之间的连接
    D．清除有害的蛋白质、死细胞的残留和少量不需要的DNA．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．青春期是人一生中美好的时期，青春期身体发育的显著特征是（　　）
    A．身高突增B．肺活量显著增大
    C．性发育和性成熟D．神经系统的功能日益完善

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    2．生物科技活动小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用实验”时，进行了以下实验：
    试管编号　1　2　3
    　馒头碎屑或块儿　碎屑适量　碎屑适量　馒头块适量
    　唾液有无　2ml唾液　A　2ml唾液
    　是否搅拌　充分搅拌　充分搅拌　不搅拌
    　保温　37℃水浴保温10分钟
    　加入碘液　2滴
    请你根据上述实验方案回答下列问题
    （1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入2毫升清水，与1号试管起对照作用
    （2）分析1号和2号实验现象：1号试管中的物质遇到碘液不变蓝，2号试管中的物质遇到碘液变蓝．
    （3）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用1和3两只试管进行对照实验．
    （4）通过实验可以知道，唾液中的唾液淀粉酶能促进淀粉分解成麦芽糖．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．洋葱鳞片叶表皮细胞和人体口腔上皮细胞都具有的结构是（　　）
    ①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤线粒体 ⑥叶绿体 ⑦液泡．
    A．①②③④B．②③④⑤C．②④⑥⑦D．③④⑤⑦

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．在观察大豆种子的结构时，正确的操作方法是（　　）
    ①用浸软的种子；②用干燥的种子；③用刀片将种子从中央纵向剖开；④剥去种子最外面的一层薄皮．
    A．①③B．①④C．②③D．②④

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