[题目]孑孓是蚊子的幼虫.适于生活在水中.某校生物兴趣小组的同学提出“生活在水中的孑孓需要空气吗? 所设计实验装置如图.请你帮助进行探究:(1)提出问题:生活在水中的孑孓需要空气吗?(2)作出假设: (3)实验设计:A.本实验的变量是 .除实验变量不同之外.其他条件应该相同.B.本实验如图所示.若认定乙图是实验组.则甲图为组.(4)实验结果:甲装置中的孑孓一段� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】孑孓是蚊子的幼虫，适于生活在水中。某校生物兴趣小组的同学提出“生活在水中的孑孓需要空气吗？”所设计实验装置如图。请你帮助进行探究：

（1）提出问题：生活在水中的孑孓需要空气吗？

（2）作出假设：_____

（3）实验设计：

A、本实验的变量是_____，除实验变量不同之外，其他条件应该相同。

B、本实验如图所示，若认定乙图是实验组，则甲图为_____组。

（4）实验结果：甲装置中的孑孓一段时间后衰弱或死亡；乙装置中的孑孓一段时间后仍然正常生活。

（5）试分析出现该结果的原因：_____。

（6）得出结论：_____。

【答案】生活在水中的孑孓需要空气孑孓能否接触空气对照因表层水溶氧丰富，甲中孑孓被铁丝网阻挡无法到达表层，缺氧而死亡生活在水中的孑孓需要空气

【解析】

本题以探究生活在水中的孑孓需要空气吗为知识背景，考查学生实验操作能力、实验设计的两个基本原则--“对照原则”和“控制单一变量原则”。还考查了学生分析实验现象、预期实验结果的能力。

科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）由题干“几个同学对‘孑孓的生活是否需要空气’的问题争论不休”，可作出假设：生活在水中的孑孓需要空气。
（3）实验设计：
A所有的实验都有变量，科学探究常常需要进行对照实验，在对照实验中，除了实验变量不同之外，其他因素有相同。使实验结果具有说服力（有无铁丝网）；故该实验变量孑孓能否接触空气。
强调相同点：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。材料（等数量的孑孓），用具（等大的烧杯、等量的水），甲乙所置环境；
B设置对照实验分甲乙两组；有铁丝网如甲图所示将孑孓阻挡无法到达表层作为对照组，没有铁丝网阻挡如乙图作为实验组。
（5）一段时间后观察，看到甲组孑孓衰弱死亡；乙组孑孓正常生活。分析出现该结果的原因：因表层水溶氧丰富，甲中孑孓被铁丝网阻挡无法到达表层，缺氧；而死亡。
（6）得出的结论：生活在水中的孑孓需要空气。

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