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    某同学做了“观察馒头在口腔中的变化”的实验，请你帮他回答问题：
    试管
    		加入物质
    		控制条件
    		检验方法
    1号
    		馒头碎屑＋2 mL唾液，搅拌
    		37 ℃水浴10分钟
    		加两滴碘液
    2号
    		馒头碎屑＋2 mL清水，搅拌
    		37 ℃水浴10分钟
    		加两滴碘液
    3号
    		馒头块＋2 mL唾液，不搅拌
    		37 ℃水浴10分钟
    		加两滴碘液
    4号
    		      +        ， 搅拌
    		10℃水浴10分钟
    		加两滴碘液
    （1）以“牙齿的咀嚼和舌的搅拌” 为变量时,1号试管和    号试管可以形成一组对照实验，观察实验现象，其中不变蓝色的是   号试管中的液体,可以得出的结论是                                 。
    （2）若以唾液为变量时, 1号试管和    号试管组成一组对照实验.可得到的结论是                                。
    （3）若要设计一组以温度为变量的对照实验, 请你指出4号试管中应该加入的物质是     +        。
    ⑴3  1 牙齿的咀嚼和舌的搅拌有助于消化淀粉/馒头 （必须写出“牙齿的咀嚼和舌的搅拌”和“消化”）
    ⑵2 唾液/唾液淀粉酶可以分解/消化淀粉/馒头 （必须写出“唾液/唾液淀粉酶”“ 分解/消化”）
    ⑶馒头碎屑  2mL唾液   

    试题分析：馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌和适宜的温度以及唾液的分泌有关。唾液中的唾液淀粉酶将淀粉分解成了麦芽糖，使馒头在口腔中变甜。
    （1）以“牙齿的咀嚼和舌的搅拌”为变量，1号试管和3号试管形成对照实验，1号试管内加入的是唾液，且其他条件适合，淀粉被消化成麦芽糖，滴加碘液后不变蓝，由此得出的结论是：牙齿的咀嚼和舌的搅拌有助于消化淀粉/馒头。
    （2）若以唾液为变量，滴加唾液的1号试管与滴加清水的2号试管形成对照，且出现的现象是：1号试管遇碘不变蓝，原因是淀粉被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖；2号试管遇碘变蓝，原因是淀粉遇碘变蓝色，说明水对淀粉没有消化作用。故1号和2号试管的比较，可得出唾液/唾液淀粉酶可以分解/消化淀粉/馒头的结论。
    （3）若要设计一组以温度为变量的对照实验,要保证其它量相同。将1号试管放在37℃左右的温水中，另一试管放在10℃的水中进行对照。故这一试管中应该加入的物质与1号试管相同：馒头碎屑+2mL唾液。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    下列对于右图的叙述中，哪项是错误的(    )
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    D．④是消化食物和吸收营养物质的主要器官

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    (2)当物质⑤分泌不足时，会出现一些症状，可以通过              进行治疗。
    (3)肝脏分泌的⑦虽不含消化酶，但具有                     的作用。
    (4)若给病人静脉注射药物，则药物通过心脏四腔的先后顺序是               （填序号）。
    (5)由①到②的血液成分中，显著减少的物质是                            ，完成Ⅲ这一生理活动的意义是                                        。（2分）

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    B．二氧化碳减少了，养料增加了
    C．二氧化碳增加了，养料减少了
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