有了曾做了如图所示的实验:把密闭的玻璃罩放在有光照的适宜环境下．A图是把一支蜡烛放在一个密闭的玻璃罩中燃烧.不一会蜡烛熄灭了．B图是把一只小白鼠放在一个密闭的玻璃罩中.几个小时后小白鼠也死了．C图是把一支蜡烛放在装有绿色植物的密闭玻璃罩中.蜡烛不熄灭．D图是把一只小白鼠放在装有绿色植物的密闭玻璃罩内.小白鼠仍然存活．分析资料.回� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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有了曾做了如图所示的实验：把密闭的玻璃罩放在有光照的适宜环境下．
A图是把一支蜡烛放在一个密闭的玻璃罩中燃烧，不一会蜡烛熄灭了．
B图是把一只小白鼠放在一个密闭的玻璃罩中，几个小时后小白鼠也死了．
C图是把一支蜡烛放在装有绿色植物的密闭玻璃罩中，蜡烛不熄灭．
D图是把一只小白鼠放在装有绿色植物的密闭玻璃罩内，小白鼠仍然存活．
分析资料，回答
（1）图B中小白鼠死亡的原因是：

（2）图D中小白鼠能够存活的原因是：

（3）A图对于C图来说起

作用．上述实验说明了：

分析：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡．

解答：解：该实验的目的是为了验证植物的光合作用产生氧气．
（1）在密闭装置中，图B中的小白鼠逐渐将装置中的氧气消耗尽，最终因缺氧而死亡．
（2）在装置D中，植物的光合作用释放氧气供给小白鼠的呼吸作用，小白鼠的呼吸作用释放的二氧化碳又为植物的光合作用提供了原料．
（3）装置A、C形成了一组以植物为变量的对照实验，目的是验证植物的光合作用产生氧气，A实验起对照作用．
故答案为：（1）缺氧；（2）光合作用制造氧气供小白鼠呼吸；（3）对照；光合作用产生氧气．

点评：此题考查了植物的光合作用释放氧气，吸收二氧化碳．对于维持生物圈中的碳氧平衡有重要作用．

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科目：初中生物 来源： 题型：

（2007?泰州模拟）有人曾做了如图所示的实验：把密闭的玻璃罩放在有光照的适宜环境下．

A图是把一支蜡烛放在一个密闭的玻璃罩中燃烧，不一会，蜡烛熄灭了．
B图是把一只小白鼠放在一个密闭的玻璃罩中，几个小时后小白鼠也死了．
C图是把一支蜡烛放在装有绿色植物的密闭玻璃罩中，蜡烛不熄灭．
D图是把一只小白鼠放在装有绿色植物的密闭玻璃罩中，小白鼠仍然存活．
请探究下列问题：
（1）B图中小白鼠死亡的原因是

缺氧

．
（2）D图中小白鼠能够存活的原因是

光合作用制造氧气供小白鼠呼吸

．
（3）A图对于C图来说起

对照

作用．

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科目：初中生物 来源： 题型：

有人曾做了如图所示实验，并把密闭的玻璃罩放在有光照的适宜环境下．请分析实验并回答下列问题．

如图A把一支蜡烛放在一个密闭玻璃罩中燃烧，一段时间后，蜡烛熄灭了．
如图B把一只小白鼠放在一个密闭玻璃罩中，数小时后小白鼠死亡．
如图C把一支蜡烛放在装有绿色植物的密闭玻璃罩中，蜡烛不熄灭．
如图D把一只小白鼠放在装有绿色植物的密闭玻璃罩中，数小时后小白鼠仍然能存活．
（1）实验中能较长时间保持有氧气存在的装置是

．
（2）为了保证该探究实验的科学性，四个实验装置必须同时存放在

有光照的适宜

的环境下．
（3）D中小白鼠能够存活的原因是植物光合作用的产物为小白鼠呼吸提供了

氧气

，同时，小白鼠呼吸所产生的

二氧化碳

也为植物的光合作用提供了

原料

．
（4）请指出整个实验中的对照组是

A、C或B、D

．
（5）完成下列光合作用的反应式（在横线上和括号内填写合适的关键词）．