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    19． 如图是家鸽的外部形态和呼吸系统部分器官的示意图，请根据回答：
    （1）家鸽的身体可分为头、颈、躯干、尾和四肢五部分．通过探究我们知道，鸟有许多适于飞行的特点：身体呈流线型，可减少飞行中空气的阻力；体表大部分都被覆羽毛；前肢变成翼；骨骼轻、薄、坚固．有些骨内部中空，可减轻体重；胸骨上高耸的突起叫做龙骨突；胸肌发达，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作．
    （2）家鸽的肺部连通气囊，从而保证鸟类在吸气和呼吸时都有空气通过肺从而在吸气和呼气时都能进行气体交换，这种呼吸方式我们也可以叫做双重呼吸．

    分析 家鸽的身体呈流线型可减小飞行时的阻力；前肢变成翼，翼是飞行器官；体内有发达的气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以为飞行提供充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合在一起，胸骨突出，附着着发达的胸肌，利于牵动两翼完成飞行动作．

    解答 解：（1）家鸽的身体分为头、颈、躯干、四肢和尾与飞行生活不相适应；身体呈流线型可减小飞行时的阻力；前肢变成翼，翼是飞行器官；有坚硬的角质喙便于啄取食物，这与飞行生活不相适应；长骨中空，充满空气可减轻体重，便于飞行；胸骨发达，有龙骨突，附着着发达的胸肌，利于牵动两翼完成飞行动作，有利于家鸽飞行．
    （2）家鸽的肺部连通气囊，当家鸽飞行时气囊可以辅助肺进行双重呼吸，当翼上抬时，空气进入肺和气囊，除部分空气在肺内进行气体交换外，还有一部分空气沿中支气管进入气囊，这部分气体由于未经肺内的毛细支气管，所以含有丰富的氧．当翼下压时，气囊受到压挤，把贮存的空气再度经过肺而排出体外．气体第二次经过肺时，又可再进行一次气体交换．所以无论是吸气还是呼气，都有新鲜空气通过肺，称为“双重呼吸”．
    故答案为：（1）流线型；羽毛；翼；胸肌；   
    （2）气囊；气体交换．

    点评 鸟类与飞行生活相适应的特点是考试的重点，注意理解和掌握．可结合着鸟类的主要特征来帮助理解．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列有关耳和眼睛的叙述，错误的是（　　）
    A．人的视觉是在视网膜上形成的
    B．近视眼可配戴凹透镜加以矫正
    C．耳蜗内有听觉感受器，能感受声波刺激

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列说法错误的是（　　）
    A．现在生存的每种生物都是适应环境的
    B．影响生物生活的环境是指温度、水等非生物因素
    C．生物的生存依赖一定的环境
    D．细菌真菌是生态系统中的分解者

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图表示将菠菜叶制成临时切片，以及在显微镜下观察到的叶片的结构图．请据图分析回答．
    （1）制作叶横切面临时装片时，正确的切片方法是A
    A迅速地一次切割     B缓慢切下
    C迅速来回拉切       D缓慢来回切
    （2）图中[B]是由两个半月形的保卫细胞围成的气孔，它主要分布在叶片的下（上或下）表皮．
    （3）上图中，菠菜叶片的基本结构包括表皮、叶肉 和[A]叶脉，其中叶肉属于营养 组织．
    （4）植物体吸收的水分主要通过蒸腾作用由图中的B（填字母）散失到大气中的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．如图列出四种生物所具有的细胞结构（“√”表示有，“×”表示没有），其中错误的是（　　）
    种类细胞壁细胞膜细胞质细胞核叶绿体
    A．大肠杆菌√√√××
    B．青霉×√√√×
    C．草履虫×√√√×
    D．衣藻√√√√√
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图是甲、乙两个细胞结构模式图，请据图回答下列问题：
    （1）图乙（填“甲”或“乙”）表示的是动物细胞．
    （2）进行光合作用的结构是[⑦]叶绿体．
    （3）控制生物发育和遗传的结构是[①]细胞核．
    （4）挤压水果可以得到甘甜的果汁，这些汁液主要来自细胞结构中的[⑤]液泡．
    （5）甲、乙两图中都能进行能量转换的结构是[⑥]线粒体．
    （6）对植物细胞起支持和保护作用的结构是[④]细胞壁．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．达尔文的生物进化学说目前普遍被人们所接受．其学说的中心内容是（　　）
    A．过度繁殖B．生存斗争C．自然选择D．遗传与变异

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图为植物呼吸作用的实验装置示意图．请据图回答：
    （1）实验中要用黑布遮住大烧杯，其目的是阻挡光线，防止光合作用产生
    （2）第二天揭开黑布，小烧杯中的石灰水变浑浊了，说明大烧杯内二氧化碳浓度增加了．
    （3）将燃烧的火柴放入大烧杯内，火柴立刻熄灭，说明大烧杯内氧气浓度大大降低．
    （4）实验证明，植物的呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    9．下图是制作观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的方法步骤图，回答下列问题：

    （1）正确的实验操作顺序是E→CBDA（填写序号）
    （2）将正确操作制作后的玻片置于显微镜下观察，发现视野中有这样几个结构：边缘很黑、较宽，里面为空白的圆形或椭圆形；用镊子轻压盖玻片，会移动、变形．这个结构是气泡．
    （3）A和E两个步骤中所滴的液体分别是碘液和清水．
    （4）使用显微镜观察时，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，此时眼睛一定要看着物镜 （填“目镜”或“物镜”），以免压碎玻片标本．
    （5）已知四台显微镜的目镜和物镜的放大倍数如下表，请问在观察洋葱表皮细胞时，视野中细胞数量最多的一台显微镜是A
    显微镜编号①号②号③号④号
    目镜5×10×15×20×
    物镜10×40×40×35×
    A．①号             B．②号          C．③号          D．④号．

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