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    16．下列关于人口与环境关系的叙述，正确的是（　　）
    A．环境能够为人类发展提供充足的生活资源
    B．人类能够改变环境，所以人越多越好
    C．人类的活动不受环境的影响和限制
    D．人口过度增长是导致生态平衡失调的重要原因

    分析 人口数量与环境必须协调发展，如果人口过度增长，势必引起城市规模扩大，造成环境的破坏，导致生态平衡失调．

    解答 解：A、环境质量下降，生态环境遭到破坏，不能为人类发展提供充足的生活资源，A错误．
    B、人口过度增长会对人类的生存环境造成很大破坏，B错误．
    C、人类的活动受环境的影响和限制，C错误．
    D、人们为了满足基本的食物需求，进行毁林开荒、围湖造田、过度放牧、过度捕捞等掠夺性开发，从而造成了生态平衡失调、环境质量的下降等，D正确．
    故选：D

    点评 解答此类题目的关键是理解人口过度增长对环境产生的影响．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．通过对黑猩猩的骨骼和人的骨骼的比较，可以得出的结论是（　　）
    A．黑猩猩可以进化成人
    B．人和黑猩猩是由共同的祖先进化来的
    C．人和黑猩猩是一种生物
    D．人可以进化成黑猩猩

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    4．吸烟时，有害物质如尼古丁、焦油等进入人体，不仅诱发多种呼吸系统疾病，还可能诱发肺癌．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．保护生物圈刻不容缓！我们每一个人，都应该成为新一代的“绿色使者”，为保护人类的共同家园，从我做起，从每一件小事做起．下列哪一做法不符合良好的环境道德观．（　　）
    A．用纸袋代替塑料袋B．让电脑一直处于开机状态方便使用
    C．用普遍木筷代替一次性木筷D．用电子贺卡代替纸质贺卡

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    1．从猿到人的进化过程中，劳动创造了人类本身，也选择了人类本身．√．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    8．生物技术是人们利用微生物、动植物体对物质原料进行加工，以提供产品来为社会服务的技术．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    5．图A、B两只试管，A试管加入2毫升淀粉糊，B试管加入1毫升淀粉糊，再分别加入如图的物质，振荡使其反应充分，据图回答：
    （1）鉴定淀粉所特用的化学试剂是碘液．
    （2）在这个实验中有两个步骤不完善，请你加以改进完善．A、B试管中的淀粉糊应适量且相同、
    A试管温度太高，应为37℃．
    （3）B试管的作用是对照作用．
    （4）如果不完善此方案，看到的实验现象是A、B试管都变蓝，完善后淀粉糊不变蓝的是A试管．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    6．为了探究馒头变甜与口腔中牙的咀嚼、舌的搅拌以及唾液是否都有关系，潇潇用三块大小相同的馒头块（其中两块细细地切碎）进行实验（如表），请分析回答：
    试管 甲乙丙
    实验步骤①2毫升唾液+馒头碎屑2毫升清水+馒头碎屑2毫升唾液+馒头块
    ②搅拌，37℃水浴10分钟搅拌，37℃水浴10分钟不搅拌，37℃水浴10分钟
    ③滴加2滴碘液，摇匀
    （1）若以甲和乙为一组对照实验，则探究的问题是：馒头变甜与口腔中的唾液有关吗？
    （2）三支试管使用的馒头和液体的量都要相等，目的是控制单一变量．
    （3）实验中滴加碘液是为了检验是否有淀粉，预期的实验现象是甲试管不变蓝．
    （4）若想探究馒头在口腔中变甜与温度有关，则要再增加一支试管丁，试管丁除了温度不同之外，其他条件应该和甲试管相同．

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