练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    如图是人体部分生理活动示意图，请据图回答问题：
    （1）图中的a生理过程叫
     
    ．
    （2）图中的b、c生理过程是通过
     
    实现的，组织细胞进行
     
    产生的二氧化碳通过
     
    作用进入血液，肺内的氧气也是通过同样的方式进入血液．
    （3）人体内的气体交换包括
     
    和
     
    两个过程．
    （4）d箭头表示
     
    的扩散，该气体进入血液后，主要与
     
     结合，随血液循环运输到全身各处组织细胞．
    （5）二氧化碳气体能使石灰水变浑浊．某同学为了验证b、c哪种气体含有较多的二氧化碳，
    设计了下列实验：
    ①取甲、乙二支试管，在试管中加入等量的澄清的石灰水．
    ②用洗耳球（一种吹气用的工具）向甲试管里吹入空气，用吸管向乙试管里吹入人呼出的气体．
    ③观察发生的观察并记录．
    该同学应作出的假设是：
     

    ②根据假设，在甲、乙两支试管内会出现什么现象？
     
    ．
    考点：食物的消化和营养物质的吸收过程,肺泡内的气体交换,组织细胞的气体交换
    专题：
    分析：从图可以看出a是营养物质通过消化道壁进入血液的过程；b是外界气体通过呼吸道进入肺，c是肺内的气体通过呼吸道排出体外；组织里的气体交换和肺泡里的气体交换都是通过扩散作用实现的；胃液、肠液和胰液中都含有蛋白酶．
    解答：解：（1）a是营养物质通过消化道壁进入血液的过程，根据营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫吸收，图中的a生理过程叫吸收．
    （2）b、c生理过程是肺的通气，是通过呼吸运动实现的．气体交换是通过气体的扩散作用来完成的，一种气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止．肺泡内刚吸入的气体中氧气含量高于血液中氧气含量，二氧化碳低于血液中二氧化碳的含量，因此肺泡内的氧气扩散进入血液，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，从而实现了肺泡与血液之间的气体交换，血液由静脉血变为动脉血．组织里的气体交换，是血液流经组织处毛细血管时，在这里，血液与组织细胞进行了物质交换：血液将运来的营养物质和氧气供给细胞利用，将细胞产生的二氧化碳等废物带走；这样，血液经过体循环，就由动脉血变成了静脉血；因此，人体内的气体交换包括肺泡与血液之间（肺泡内的气体交换）、血液和组织之间的气体交换（组织里的气体交换），都是通过气体扩散实现的．氧气和营养物质（葡萄糖等）进入组织细胞，在组织细胞的线粒体这个结构进行了呼吸作用，释放出能量，供给人体的生命活动提供能量．
    （3）人体内的气体交换包括肺泡与血液之间、血液和组织之间的气体交换．因为肺泡内的氧气含量大于血液（不论动脉血液还是静脉血液），（动、静脉）血液的氧气浓度大于组织内的氧气浓度．所以氧气不需要消耗能量也可以由肺泡到血液再到组织．因为没有消耗能量，就像做菜时时菜香的飘散一样属于自由扩散．二氧化碳的扩散方向则刚好相反，原理相同．
    （4）d箭头表示氧气气体的扩散，该气体进入血液后，主要与血红蛋白结合，随血液循环运输到全身各处组织细胞．．
    （5）“甲、乙二支试管．在试管中加入等量的澄清的石灰水，用洗耳球（一种吹气用的工具）向甲试管里吹入空气．用吸管向乙试管里吹入人呼出的气体”由此可看出，该实验的变量是通入试管内的气体不同，所以该同学应作出的假设是人体呼出气体c中二氧化碳含量较多；含二氧化碳多的气体可使澄清的石灰水变浑浊，所以可能出现的现象是甲不变浑浊，乙变浑浊．这是因为经过肺泡处的气体交换，二氧化碳进入肺泡，通过呼气排出体外，人体呼出气体C中含有较多的二氧化碳，空气b中二氧化碳含量低．设计两个试管的目的是形成对照，增强实验结论的科学性．
    故答案为：（1）吸收
    （2）呼吸运动；气体交换；扩散
    （3）肺泡内的气体交换；组织内的气体交换
    （4）氧气气体的扩散；血红蛋白
    （5）人体呼出气体c中二氧化碳含量较多；甲不变浑浊，乙变浑浊
    点评：把消化和吸收、呼吸、循环等部分的知识弄清晰是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    结合图判断，下列叙述中正确的是（　　）
    A、1是视觉反射弧中的感受器
    B、2通过调节能使人看清远近不同的物体
    C、3在视觉形成过程中没有任何作用
    D、物像形成于4上时，就形成了视觉

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是菜豆种子的结构示意图，请据图回答：
    （1）图中①②③④合称
     
    ，是新植物的幼体，靠
     
    保护它．
    （2）菜豆种子的营养物质贮存在[4]
     
    中．
    （3）菜豆种子的④有2片，菜豆属于
     
    植物．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    生活在绿草地是蚱蜢体色往往是绿色，这种现象属于（　　）
    A、生物影响环境B、保护色
    C、拟态D、警戒色

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是人上臂骨、关节、肌肉结构图，请按图回答问题：
    （1）1是
     
    ，可绕过关节连在
     
    （填不同或相同）的骨上．
    （2）2是
     
    ，受到传来的刺激会产生
     
    ，牵动骨绕关节运动．
    （3）3是
     
    ，伸肘时肱二头肌会
     
    ，3会
     
    ．（填收缩或舒张）
    （4）曲肘时肱二头肌会
     
    ，3会
     
    （填收缩或舒张）

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于动物的生殖和发育的说法中，错误的是（　　）
    A、蜻蜓点水是蜻蜓在产卵，蜻蜓的发育属于不完全变态
    B、蜜蜂中的雄蜂是由未受精的卵细胞发育而来的，其发育属于完全变态
    C、青蛙跟鸟类一样进行体内受精，幼体是蝌蚪，属于变态发育
    D、鸟类的胚胎在体外发育学，温度是影响其继续发育的重要因素

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    扁形动物不具有的特征是（　　）
    A、身体呈两侧对称
    B、背腹扁平
    C、有口无肛门
    D、身体分节

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    据中国之声《央广新闻》报道，在湖南长沙，首例供胚移植的试管婴儿罗优群24年后重回实验室，如今他自己做起了辅助生殖技术研究．在试管婴儿技术整个过程中，将什么植入人体内？具体植入到人体的什么部位？（　　）
    A、受精卵输卵管B、精子输卵管
    C、胚盘子宫D、胚胎子宫

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    资料分析蒋阿姨特别喜欢绿色植物，在家中养了不少花花草草．冬天到了，因为担心心爱的花草在室外被冻坏，她把花全都搬进了卧室．最近一段时间，一家人早晨醒来总是觉得头脑沉闷，浑身乏力．经医生诊断，原来是花草吸收了空气中的氧气，吐出了二氧化碳所致．
    请你分析上述资料，回答下列问题：
    （1）资料中提到“花草吸收了空气中的氧气，吐出了二氧化碳”，这说明植物在进行
     
    ．
    （2）请你用一个式子表示植物的这一生理过程．
    （3）为了避免再出现植物和人争夺氧气的现象，你能给蒋阿姨提出一条合理的建议吗？

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案