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    下表为某学习小组做的“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”实验记录表：
    试管 加入的物质（各2ml） 温度 试剂 实验现象
    ①号 淀粉糊+唾液 0℃ 碘液
     
    ②号 淀粉糊+唾液 73℃
     
    ③号 淀粉糊+唾液 37℃
     
    ④号 淀粉糊+清水 37℃
     
    （1）请在表中填写出各试管中的实验现象．
    （2）③和④是一组对照实验，探究的是
     
    ．
    （3）①、②试管可以与
     
    号试管作对照，实验现象可以说明
     
    ．
    （4）③号试管的实验现象是因为唾液里的
     
    将淀粉分解成了
     
    ．
    考点：探究发生在口腔内的化学消化
    专题：
    分析：该实验有两组对照实验：一组是③试管与④试管对照，实验变量是唾液，目的是探究唾液对淀粉的消化作用；另一组是③试管与①、②试管对照，实验变量是温度，目的是探究低温或高温对唾液淀粉酶活性的影响．据此解答．
    解答：解：（1）依题意，分析表中数据可知，该实验有两组对照实验：一组③试管与④试管对照，实验变量是唾液，目的是探究唾液对淀粉的消化作用；另一组是③试管与①、②试管对照，实验变量是温度，目的是探究低温或高温对唾液淀粉酶活性的影响．实验现象是：①②④变蓝，③不变蓝．
    （2）若③和④为一组，实验变量是唾液，实验目的是探究唾液淀粉酶对淀粉有消化作用．
    （3）③试管与①、②试管对照，实验变量是温度，③试管是对照组，①、②试管是实验组．③试管与①试管对照，①试管遇碘变蓝色，说明低温抑制了唾液淀粉酶的活性．将淀粉没完全分解或没分解．③试管与②试管对照，②试管遇碘变蓝色，说明高温杀死了唾液淀粉酶的活性．将淀粉没完全分解或没分解．
    通过①②和③的比较，说明温度过高或过低会影响唾液淀粉酶对淀粉的消化作用．
    （4））③号试管不变蓝，原因是淀粉被唾液淀粉酶分解了．
     故答案为：（1）①变蓝；②变蓝； ③不变蓝；④变蓝
    （2）唾液淀粉酶对淀粉的消化作用
    （3）③；温度过高或过低会影响唾液淀粉酶对淀粉的消化作用
    （4）唾液淀粉酶；麦芽糖
    点评：解此题的关键是确定、控制实验变量，设置对照实验．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    关于毒品的叙述，不正确的是（　　）
    A、毒品损害人的大脑，影响神经系统的功能
    B、毒品会降低人的免疫功能
    C、毒品严重危害社会安定，不利于建设和谐社会
    D、毒品可以使人振奋，提高工作、学习效率

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据消化系统模式图，分析回答下列问题：
    （1）消化食物和吸收营养物质的主要场所是[
     
    ]
     
    ．
    （2）蛋白质开始消化的部位是[
     
    ]
     
    ，最终彻底分解成
     
    ；脂肪开始消化的部位是[
     
    ]
     
    ．
    （3）分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是[
     
    ]
     
    ，它所分泌的消化液的名称和作用分别是
     
    、
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在天空中翱翔的鸟，身体有许多与飞行生活适应的结构特点，请根据图分析：

    （1）鸟的身体是
     
    体形，可以减少飞行的阻力；
    （2）鸟的身体覆盖
     
    ，有飞行器官
     
    ，它可以灵活
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请将下列动物类群与其相对应的特征用直线连接起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    观察蝗虫的结构图（图1），完成下列问题．

    （1）写出各部分结构的名称：
    ①
     
    ；②
     
    ；③
     
    ；④
     
    ；⑤
     
    ；⑥
     
    ；⑦
     
    ；⑧
     
    ；⑨
     
    ．
    （2）蝗虫适于飞翔的结构主要是
     
    ．
    A．后翅     B．后足     C．前翅     D．前翅和后翅
    （3）蝗虫触角的作用是
     
    ．
    A．触觉和味觉     B．触觉和嗅觉       C．听觉和味觉      D．各种感觉
    （4）蝗虫主要的视觉器官是
     
    ．
    A．眼睛    B．眼点    C．复眼    D．单眼
    （5）蝗虫翅的特征是
     
    ．
    A．前翅狭长，革质；后翅宽大，膜质     B．前翅宽大，革质；后翅狭长，膜质
    C．前翅适于飞翔；后翅适于保护        D．前翅和后翅都适于保护，不能飞翔
    （6）蝗虫适应于跳跃的形态结构特点是
     
    ．
    A．足分节，前足发达 B．足分节，后足发达 C．前足短小，后足分节 D．前足和后足均分节
    （7）下列有关蝗虫比蚯蚓更适于陆地生活的特点的叙述中，不正确的是
     
    ．
    A．蝗虫的外骨骼有保护内部器官和防止水分蒸发的作用
    B．蝗虫用气管进行呼吸，能适应干旱环境
    C．蝗虫生长发育过程中有蜕皮现象
    D．蝗虫有适于飞翔的翅，可以扩大活动的范围
    （8）图2所示，分别将两只蝗虫的头部和胸腹部浸入水中，结果
     
    蝗虫先死，因为
     
    ．蝗虫的呼吸器官是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是食物经过人体消化道时，糖类．蛋白质和脂肪被化学消化的程度，字母表示组成消化道各器官的排列顺序．请据图回答：
    （1）曲线甲是
     
    的消化，
    （2）曲线乙是
     
    的消化，
    （3）曲线丙是
     
    的消化．
    A、糖类    B、蛋白质    C、脂肪     D、维生素
    （4）字母C代表的器官是
     
    ．
    A、食道   B、胃   C、小肠   D、大肠
    （5）蛋白质在
     
    中进行消化．
    A、A和B     B、B和C     C、C和D    D、A和C
    （6）消化的终产物几乎全部在
     
    处被吸收．
    A、F   B、B     C、D   D、C．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据如图操作示意图，回答下列问题．
    （1）图中的操作步骤属于果树栽培中常见的
     
    生殖中的
     
    方式．
    （2）图中表示接穗的是标号
     
    ．
    （3）操作成活的关键是使①和②的
     
    紧密结合．
    （4）如果该图表示的是苹果的繁殖方式，砧木是“国光”苹果品种，接穗是“红富土”苹果品种，那么最终接穗上长出的果实应该是
     
    品种的苹果．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图，请据图回答下列问题．
    （1）图中表示的生态系统，数量最少的生物是
     
    ．
    （2）写出图中最长的一条食物链：
     
    ．
    （3）如果猫头鹰和蛇都被捕杀，则长期来看鼠的数量如何变化？
     
    ．此例可说明生态系统具有一定的
     
    能力．
    （4）如果在该生态系统中喷洒杀虫剂，受害最大的是
     
    ．

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