| A. | 遗传和变异现象在生物界普遍存在 | |
| B. | “种瓜得瓜,种豆得豆”、“一树结果,酸甜各异”分别描述的是遗传和变异现象 | |
| C. | 兰兰和妈妈都是双眼皮,而爸爸是单眼皮,由此推断兰兰只接受了妈妈的遗传物质 | |
| D. | 袁隆平院士利用生物的可遗传变异培育出了杂交水稻 |
分析 生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状,生物的性状传给后代的现象叫遗传;生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异.
解答 解:A、生物具有遗传和变异的特性,这是生物的基本特征之一.是生物界普遍存在的现象.A正确;
B、遗传是指亲子间的相似性,变异是指子代与亲代之间的差异,子代个体之间的差异的现象.①种瓜得瓜,种豆得豆说明了亲子代之间在性状上的相似性,属于生物的遗传现象.一树结果,酸甜各异说明亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上存在差异,属于变异现象.B正确;
C、兰兰和妈妈都是双眼皮,而爸爸是单眼皮,由此推断兰兰的基因是杂合体(Aa)其中A来自妈妈,a来自爸爸,C错误;
D、杂交水稻之父袁隆平院士培育出的高产杂交水稻新品种,高产杂交水稻新品种是由遗传物质决定的,属于可遗传变异,D正确.
故选:C
点评 解答此类题目的关键是理解掌握遗传变异的概念.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 抗原,控制传染源 | B. | 抗体,控制传染源 | ||
| C. | 抗原,保护易感人群 | D. | 抗体,保护易感人群 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 尽量开发利用资源,提高经济效益 | |
| B. | 为了更卫生,多使用一次性木筷 | |
| C. | 废旧电池有毒,应及时深埋 | |
| D. | 保护森林,合理开发和利用森林资源 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | AD段植物的光合作用逐渐加强,呼吸作用逐渐减弱 | |
| B. | 该曲线表明,随着光照强度的增强光合作用不断加强 | |
| C. | DE段表示植物体内有机物的合成与分解量相等 | |
| D. | AB段(不含A、B点)绿色植物呼吸作用强于光合作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 是一种消洁能源 | |
| B. | 替代石油使用可以减少酸雨的形成 | |
| C. | 是一种高效能源 | |
| D. | 开采不用考虑对海洋生态环境的影响 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①的作用是重吸收 | B. | ②中的液体是原尿 | ||
| C. | ③的作用是滤过 | D. | ④中流的液体是尿液 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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