[题目]为探究蚂蚁的通讯行为.某生物兴趣小组进行了如下实验设计:步骤一:将三块小石头放在盛有少许清水的容器内.形成A.B.C三个小岛.A.B岛与A.C岛间用等长的木条连接起来.形成桥①和桥②如图所示.步骤二:将饥饿的蚂蚁放在A岛处.B岛放食物.C岛不放食物.让蚂蚁自由通过桥①和桥②.大多数蚂蚁爬向了B岛.步骤三:一段时间后将桥①和桥②对� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】为探究蚂蚁的通讯行为，某生物兴趣小组进行了如下实验设计：步骤一：将三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成A、B、C三个小岛。A、B岛与A、C岛间用等长的木条连接起来，形成桥①和桥②如图所示。

步骤二：将饥饿的蚂蚁放在A岛处，B岛放食物，C岛不放食物，让蚂蚁自由通过桥①和桥②，大多数蚂蚁爬向了B岛。

步骤三：一段时间后将桥①和桥②对换，大多数蚂蚁爬向了C岛。

（1）实验前对蚂蚁进行饥饿处理的目的是_________________________。

（2）完成步骤三后可以推测，蚂蚁靠_________进行通讯。

（3）本实验移动“桥”时要用镊子，不能用手直接移动的原因是 _______________。

（4）完成步骤二后在不干扰蚂蚁活动的情况下给桥①滴洒香水，蚂蚁队伍出现混乱状态，短时间内不能准确走向目的地，可能的原因是________________________。

（5）该小组完成步骤三后进行了几次重复实验，目的是______________________。

【答案】刺激蚂蚁寻找食物气味防止手上的气味干扰实验香水对蚂蚁的通讯造成干扰排除由偶然因素引起的误差，提高实验结果的准确性

【解析】

（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

（2）昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，两对翅膀三对足，身体外有外骨骼等。

（3）社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。

（1）实验所用的蚂蚁最好饲养一段时间后，使它处于饥饿状态，这样会刺激蚂蚁寻找食物，这样更利于实验观察。

（2）根据实验结果一段时间后将桥①和桥②对换，大多数蚂蚁爬向了C岛。这是因为桥①上留下了蚂蚁的气味。得出结论：蚂蚁是靠气味传递信息。

（3）本实验移动“桥”时要用镊子，不能用手直接移动的原因是防止手上的气味干扰实验。

（4）完成步骤二后在不干扰蚂蚁活动的情况下给桥①滴洒香水，蚂蚁队伍出现混乱状态，短时间内不能准确走向目的地，可能的原因是香水对蚂蚁的通讯造成干扰。

（5）因为一次实验存在一定的偶然性和误差，该小组完成步骤三后进行了几次重复实验，可以排除由偶然因素引起的误差。

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