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    你会探究：
    请你根据进行“光对鼠妇生活的影响”探究活动的体会，认真回答下列问题
    （1）实验中，鼠妇的数量不宜过少，而且最后要统汁，取全班的平均值，这样做的原因是______；
    （2）你们小组是在______的场所中，才能采集到鼠妇；
    （3）探究过程中，实验变量应该始终保持有______个，是______
    （4）如果要探究“土壤的潮湿程度是否影响鼠妇的生活”，则应该设计出______和______的对照实验，这时的实验变量是______
    （5）实验完成后，你们小组是如何处理鼠妇的？
    答：______．
    （1）为了减少主观因素对实验结果的影响，减少实验误差，提高可信度，鼠妇的数量不宜太少，少了有偶然性，多了增加实验难度．应该随机挑选10只鼠妇，不要特意选择，取全班各组多次的实验的平均值，这样多次实验的结果，可以减少误差，因为一次实验存在一定的偶然性和误差．这样才是最真实的值，否则不足以说明问题．
    （2）由于“光会影响鼠妇的生活”探究活动中得知，鼠妇适于生活在潮湿的土壤阴暗的环境，故阴暗潮湿的场所中，才能采集到鼠妇；
    （3）设置对照实验时，要根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为惟一变量的对照组．从题干中可以看出本探究实验的变量是光：明亮和阴暗（不透明黑色纸板盖上，另一侧用透明玻璃板盖上）．对照实验中惟一的变量是光照，所以就要设置除了光照以外，其他条件如温度、湿度都相同的对照实验．对鼠妇提供明亮和阴暗两种环境，就是设置了以光照为变量的对照组．因此在本次探究过程中，实验变量应该始终保持有1个
    （3）对照性的探究实验，，因此如果要探究“土壤潮湿程度是否影响鼠妇的生活”，所以应该设计出 干燥和 潮湿的对照实验，这时的实验变量是土壤潮湿程度．
    （4）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中．
    故答案为：
    （1）减少误差，实验结果更准确（2）阴暗潮湿（3）1个；（4）干燥；潮湿；土壤的潮湿程度（5）放回原来生活的环境；保护生物和生态平衡
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    一个池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾、河蚌等生物，共同组成一个生态系统．
    （1）该生态系统中能量和有机物的来源分别是______、______．
    （2）水草和水绵在此生态系统中的是______，鱼、虾是______．
    （3）该生态系统中，还有一些我们看不到的生物如：______，它们的作用是______．
    （4）如果有人向池塘中投放了一些大黑鱼（肉食鱼类）则池塘中小鱼的数量会______，写出这条食物链______．
    （5）一段时间后，该池塘中各种生物数量处于稳定状态，说明生态系统具有一定的______能力．
    （6）如果该生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT最多的生物是______．
    （7）“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”描绘了生态系统中生物之间______的食物联系，写出该谚语中存在的食物链是：______．大鱼体内的有机物最终来源于______．
    （8）在生态系统中，能量和______是沿着食物链和______流动的，能量在流动的过程中逐级______的．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    人体的呼吸系统由______（包括：【鼻、咽、喉、气管、支气管】）和______组成．主要结构是______（作用：与外界进行【气体交换】），肺的基本单位是______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是（　　）
    A．鼻、咽、喉、支气管、气管、肺
    B．鼻、喉、咽、气管、支气管、肺
    C．鼻、口腔、咽、喉、气管、支气管
    D．鼻、咽、喉、气管、支气管、肺

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，吸入人体后会干扰肺部的气体交换，引发呼吸系统等方面的疾病．人的呼吸器官和结构包括①鼻腔、②支气管、③喉、④肺泡、⑤气管、⑥咽等．PM2.5颗粒进入肺的正确顺序是（　　）
    A．①→②→③→④→⑤→⑥B．①→⑥→③→⑤→②→④
    C．①→③→⑥→⑤→②→④D．①→⑥→③→②→⑤→④

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    探究题
    某兴趣小组在老师的指导下探究湿度对鼠妇生活的影响，请你一起来完成．
    （1）提出问题：______；
    （2）作出假设：______．
    （3）制定并实施计划：
    a．准备好实验材料：在铁盘内，以中轴线为界，一侧铺一层湿土，一侧铺一层干土，都盖纸板，形成______和______两种环境．
    b．在两侧中央各放入5只鼠妇，静置两分钟后，每分钟统计一次两种环境中的鼠妇数目，统计10次．
    c．这个实验中的变量是______．用多只鼠妇做实验的好处是______．
    （4）得出结论：______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    （实验题）如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫．当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了．这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整．
    （1）提出问题：鼠妇喜欢阴暗的环境吗？
    （2）作出假设：______．
    （3）制订实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为．该实验的变量是______．如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论？为什么？

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    用鼠妇做完实验后，一定要将鼠妇消灭掉．______．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列关于假设的叙述中，不正确的是
    A．假设是对问题的一种可能的解释
    B．假设是一种无端的猜测
    C．假设要以事实或生活经验为依据
    D．假设与结果可以一致，也可以不一致

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