分析 鸟类的身体成流线型,可减少飞行时的阻力,身体被覆羽毛,具有可用于飞翔的翼,胸肌发达,胸骨有龙骨突,长骨中空,消化系统发达,有独特的气囊,可以帮助呼吸.
解答 解:鸟类除具有肺外,还有从肺壁凸出而形成的薄膜气囊如图:![]()
主要的气囊有9个,它们一直伸展到内脏间、肌肉间和骨的空腔中.鸟在休息时,主要靠肋间肌及腹部肌肉的运动,在肺部进行呼吸.当飞翔时,则主要靠胸肌的运动进行呼吸.气体经肺进入气囊后,再从气囊经肺排出,由于气囊的扩大和收缩,气体两次在肺部进行气体交换.这种在吸气和呼气时都能在肺部进行气体交换的呼吸方式,称为双重呼吸.这是鸟类适应飞翔生活的一种特殊呼吸方式.所以,鸟类无论在飞行时还是静止时都是用肺呼吸,还有气囊辅助呼吸.
故答案为:×
点评 气囊的作用:减轻质量,散发热量,得到充分的氧气的作用而并不进行气体交换.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 都需要从外界获取有机物 | B. | 都有反射现象 | ||
| C. | 都能进行生长和繁殖 | D. | 都能遗传,不会发生变异 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 15倍 | B. | 30倍 | C. | 45倍 | D. | 450倍 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 衣藻 | B. | 疟原虫 | C. | 草履虫 | D. | 细菌 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 保持室内空气流通 | B. | 绿化教室周围的环境 | ||
| C. | 勤打扫教室及环境 | D. | 关闭门窗防止病菌在室内流动 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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