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    20．如图是某同学用显微镜观察的两种生物的细胞结构图，据图回答下列问题：

    （1）当用显微镜观察甲和乙时，对好光后，寻找物像时要转动[⑦]粗准焦螺旋和[⑪]细准焦螺旋使镜筒上升或下降，从而得到清晰的物像．
    （2）据图判断：图甲为植物细胞结构示意图，乙为动物细胞结构示意图，理由是甲细胞含有①细胞壁、④液泡、⑥叶绿体．
    （3）当我们吃鸭梨时会感到脆甜多汁，这些甜的物质存在于细胞[④]液泡中．
    （4）在细胞结构中遗传物质在于[③]细胞核中．

    分析 动植物细胞的基本结构是细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体．此外，植物细胞还具有细胞壁、液泡、叶绿体，如下表：

    相同点不同点
    植物细胞都有细胞质、细胞膜、细胞核和线粒体有细胞壁、液泡和叶绿体（绿色部分）
    动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体
    据此解答．①细胞壁、②细胞膜、③细胞核、④液泡、⑤细胞质、⑥叶绿体、⑦粗准焦螺旋、⑧压片夹、⑨反光镜、10遮光器、11细准焦螺旋、12镜臂、13镜柱、14目镜、15镜筒、16转换器、17物镜、18载物台、19通光孔

    解答 解：（1）当用显微镜观察甲和乙时，对好光后，寻找物像时要转动[⑦]粗准焦螺旋和[⑪]细准焦螺旋使镜筒上升或下降，从而得到清晰的物像．
    （2）据图判断：图甲为植物细胞结构示意图，乙为动物 细胞结构示意图，理由是甲细胞含有①细胞壁、④液泡、⑥叶绿体．
    （3）当我们吃鸭梨时会感到脆甜多汁，这些甜的物质存在于细胞[④]液泡中．
    （4）在细胞结构中遗传物质在于[③]细胞核中．
    故答案为：（1）⑦；粗准焦螺旋；⑪；细准焦螺旋
    （2）植物；动物； 细胞壁；液泡；叶绿体
    （3）④；液泡； ③；细胞核

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握植物细胞和动物细胞的结构以及功能

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列有关染色体和DNA的叙述中，错误的是（　　）
    A．染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的
    B．DNA是遗传物质
    C．染色体是遗传物质的载体
    D．DNA和蛋白质都是遗传物质

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列各项中，属于腔肠动物和扁形动物共同特征的是（　　）
    A．有刺细胞B．有口无肛门C．两侧对称D．营寄生生活

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图所示的是几种植物，请分析并回答下列问题：
    （1）没有根、茎、叶等器官分化的是[E]藻类植物．
    （2）只有茎、叶的分化，没有真正根的是[D]苔藓植物．
    （3）A类植物已经出现了根、茎、叶等器官，而且有输导组织，体型较大，适应陆地生活的能力较强．
    （4）B类植物和C类植物的共同特点是都能产生种子．
    （5）具有了根、茎、叶的植物有A、B、C．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列蔬菜属于双子叶植物的是（　　）
    A．白菜、萝卜B．菜花、韭菜C．菠菜、葱D．大蒜、芹菜

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    5．某校生物兴趣小组野外采集草履虫时发现：水表层的草履虫的数量比深层的草履虫要多得多．为什么会这样？请帮助他们完成分析与探究过程：
    （1）分析并作出假设：水体表层氧含量高于深层，草履虫的表膜可以完成呼吸，实现它与水环境的气体交换；结合观察到的现象，可作出假设：草履虫的生活需要氧气．
    （2）制作并实施计划：
    ①取甲、乙两只大小相同的烧杯，加入等量的水；
    ②取草履虫放入两个烧杯中，两烧杯中草履虫的大小和数量相同，放置在相同的生活环境中；
    ③甲烧杯中放置一个细纱网，使草履虫无法靠近水面，乙烧杯不做任何处理（填“做同样处理”或“不做任何处理”）
    （3）分析现象，得出结论：
    一段时间后，在显微镜下观察两烧杯中草履虫的生存情况．结果发现甲烧杯中草履虫生活力降低甚至死亡，而乙烧杯中草履虫正常．据此可得结论：草履虫的生活需要氧气．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列不是癌细胞特征的是（　　）
    A．能无限增殖B．可侵入其他组织和器官
    C．受特殊刺激由正常细胞形成D．到达适宜部位后停止分裂

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．对于“大树底下好乘凉”的说法，正确的是（　　）
    A．树木进行光合作用，更新空气
    B．树木能净化空气
    C．树木的呼吸作用较弱，产生的二氧化碳少
    D．树木的蒸腾作用能够降低环境温度

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    10．在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，再将相同数量的豌豆种子放在上面，在不同条件下进行培养．数日后记录发芽情况如表：
    装置甲乙丙丁
    场所日光下日光下黑暗中黑暗中
    温度23℃23℃23℃23℃
    棉花干湿状态潮湿干燥潮湿干燥
    数日后种子萌发状况全部萌发没有萌发全部萌发没有萌发
    （1）他们应该选用什么样的种子进行实验？粒大饱满的种子；在实验过程中，每组要选用多粒种子做实验，其主要目的是排除偶然因素所带来的误差，用培养皿甲乙进行对照，所探究的问题是种子的萌发是否需要水分．
    （2）根据此实验可得出种子萌发所需要的条件是适量的水分（加上适宜的温度亦可），若继续培养，几周后幼苗生长良好的是甲组．
    （3）要证明“光照对种子萌发是否有影响”，在实验设计上可选用甲组和丙组作为实验组和对照组．
    （4）实验设计中，实验甲和丁不能形成对照，原因是有两个变量．
    （5）请对上述实验条件稍加改动，设计实验探究温度对种子萌发是否有影响：任取两组实验装置，使其中一组温度适宜，另一组与第一组有较大的温差，并使其他条件均相同且适宜种子萌发，如取甲乙两组，把乙的棉花改为潮湿，把温度改为低温；（如5℃），一段时间后观察两组种子的萌发情况．

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