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    问题探究：菜青虫对蔬菜的危害
    材料：玻璃缸（大烧杯）2个、蔬菜、天平
    实验：（1）用天平称取同样质量的菜叶，分别放入A、B两个玻璃缸．
    （2）A缸放置菜青虫3只，B缸只放蔬菜叶．
    （3）一天后，将两缸的菜叶取出分别称量．
    问题：（1）放入的菜叶应是哪一类植物的叶子？
     
    ．
    （2）一天后，对于没有放置虫子的玻璃缸中的菜叶是否还要称重？
     
    ，为什么？
     
    ．
    （3）A缸中用实验前放置的菜叶重量减去一天后的菜叶重量来计算菜青虫每天吃去的菜叶重量是否科学严密？
     
    ．菜叶重量的减少部分还应包括什么？
     
    ．
    （4）实验中B缸的装置能省吗？
     
    ，它起
     
    作用．
    分析：本题以探究菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为实验为知识背景，一是考查学生对探究方案的设计、评价、修改、完善能力． 二是考查设计探究的方案，选择材料严格控制实验条件，避免或减少其他因素对探究的干扰，使探究具有可信度，保证探究的严谨有效．
    解答：解：（1）菜青虫取食十字花科植物，因此放入的菜叶应是属于十字花科植物的叶．
    （2）蒸腾作用是指植物体内的水分主要是通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程．菜叶暴露于空气中一段时间后会失水，重量改变，所以一天后，对于B缸的菜叶还要称重．
    （3）根据解答2可知，菜叶重量的减少部分还应包括蒸腾作用散失的水分．
    （4）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中这种不同的条件就是实验变量．对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．因此实验中B缸的装置是必须有，它起重要的对照作用．
    故答案为：
    （1）十字花科植物 
    （2）要称重；菜叶暴露于空气中一段时间后会失水，重量改变 
    （3）不严密；蒸腾作用散失的水分         
    （4）B缸必须要有；对照
    点评：实验设计遵循“对照原则”和“控制单一变量原则，对设计探究的方案，选择材料，严格控制实验条件，避免或减少其他因素对探究的干扰，使探究具有可信度．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    实验探究题：菜青虫对蔬菜的危害．材料：玻璃缸2个、新鲜蔬菜、天平、菜青虫若干只．实验过程：
    （1）用天平称取同样质量的新鲜蔬菜叶，分别放入相同环境的A、B两个玻璃缸里．
    （2）往A缸放入5只菜青虫，而B缸只放蔬菜叶．
    （3）一天后，将两缸内的菜叶取出分别称重，并做好记录．
    （4）重复以上实验多次．
    问题：①放入的菜叶应是属于哪一类植物的叶？答：
    十字花科植物
    十字花科植物
    ．
    ②一天后，对于B缸的菜叶是否还要称重？为什么？
    答：
    要称重
    要称重
    ；
    菜叶暴露于空气中一段时间后会失水，重量改变
    菜叶暴露于空气中一段时间后会失水，重量改变
    ．
    ③实验中B缸的装置是否可有可无？它有什么作用？
    答：
    B缸必须要有
    B缸必须要有
    ；
    它起重要的对照作用
    它起重要的对照作用
    ．
    ④重复多次实验的目的：
    排除偶然性，减少实验误差
    排除偶然性，减少实验误差
    ．

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    科目：初中生物 来源：福建省期中题 题型：探究题

    实验探究题：菜青虫对蔬菜的危害。
    材料：玻璃缸2个、新鲜蔬菜、天平、菜青虫若干只。
    实验过程：
    （1）用天平称取同样质量的新鲜蔬菜叶，分别放入相同环境的A、B两个玻璃缸里。
    （2）往A缸放入5只菜青虫，而B缸只放蔬菜叶。
    （3）一天后，将两缸内的菜叶取出分别称重，并做好记录。
    （4）重复以上实验多次。问题：
    ①放入的菜叶应是属于哪一类植物的叶？答：_______________。
    ②一天后，对于B缸的菜叶是否还要称重？为什么？答：___________；________________。
    ③实验中B缸的装置是否可有可无？它有什么作用？答：______________；________________。
    ④重复多次实验的目的：__________________。

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