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    【题目】下图为一个池塘的生态系统，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物。

    （1）在此生态系统中，消费者是 。

    （2）鱼进行生命活动所需的能量最终来自 。

    （3）如果后来该生态系统受到农药DDT的污染，那么体内积存DDT最多的生物是 。

    （4）一段时间后，该池塘中各种生物的数量又会处于相对稳定状态，这说明生态系统具有一定的

    能力。

    （5）该生态系统能量和有机物都来源于生产者的 作用。

    【答案】（1）鱼、虾

    （2）太阳

    （3）鱼

    （4）自我调节

    （5）光合

    【解析】

    试题分析：（1）生态系统由生产者、消费者、分解者和非生物部分组成，图中水草、浮萍、水绵 属于植物为生产者，鱼、虾 是动物为消费者。

    （2）生态系统中所有生物的能量最终来自太阳光能。

    （3）DDT是剧毒物质，在生物体内不易被排出也不易分解，随着食物链逐级积累，所以黑鱼的营养级别最高，体内的DDT的含量最多。

    （4）由于生态系统具有自我调节能力，一段时间后随着小鱼的量减少，黑鱼缺乏食物而减少，慢慢的各种生物的量又处于稳定状态。

    （5）植物通过光合作用制造的有机物是生物的食物和能量来源。

    练习册系列答案
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    【题目】下面四幅漫画寓意的是人体免疫的三道防线：请分析图片回答下列问题：

    （1）将下列一组图示说明的序号填写在图下相应的横线上：

    ①抵抗抗原的侵入 ②皮肤的保护作用 ③溶菌酶的作用 ④吞噬细胞的作用

    （下列两小题的答案用图中相应字母A、B、C、D表示）

    （2）图中属于第一道防线的是 ；图中属于第三道防线的是 。

    （3）属于特异性免疫的有 。

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    【题目】下列是鸟卵的结构图，看图回答问题．

    （1）写出名称② ③ ④ ⑤___ ⑦ ___。

    （2）鸟类的卵黄表面中央有一盘状的小白点，称为____，里面含有________。

    （3）在鸟卵的结构中，卵白和卵黄都是胚胎发育的____。

    （4）_____ 、_______、________构成卵细胞。

    （5）鸟类的生殖和发育过程一般包括___ 、交配、___、产卵、___和育雏等阶段。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请根据整理后的人成对染色体排序图回答

    （1）此图是 （填“男性”或“女性”）成对染色体排序图。

    （2）其产生的生殖细胞有 条染色体。

    （3）若其结婚后，第一胎生的是女孩，假如再生第二胎，生男孩的可能性约为 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】 下表是对某家庭成员两种特征调查结果，请根据调查结果回答问题：

    父亲

    母亲

    儿子

    眼皮的性状

    双眼皮

    单眼皮

    双眼皮

    肤色是否正常

    肤色正常

    肤色正常

    白化病

    （1）父亲是双眼皮，儿子也是双眼皮，这种现象在遗传学上称为 ，双眼皮和单眼皮称为 。

    （2）控制肤色正常的基因是显性基因，推测母亲的基因组成是 （用D和d表示），其产生的卵细胞含有的基因组成可能是 。

    （3）据调查，这对夫妇原本是一对表兄妹。从优生优育的角度看，这个事例给你的启示是 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图中的曲线表示食物通过消化道时，糖类、蛋白质和脂肪被消化过程中

    数量的变化，请分析并回答：

    （l）曲线甲表示__ ___的消化,它是从__ ___才开始消化的。

    （2）曲线丙表示___ _____消化。它是从_ ____才开始消化的。

    （3）曲线乙表示____ ____消化。它的消化从______ ____开始。

    （4）这三种营养物质在[ ]___ _____中都可以被消化。

    （5）D中含有哪几种消化液_____ 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲是反射弧的结构示意图，图乙是与肘部动作有关的结构示意图。请据图回答：

    （1）请写出图甲所示反射弧中A、B的名称。

    A． B．

    （2）图乙中②表示 ，在运动中起支点作用。

    （3）如果图甲中的C为图乙中的③和④，当神经传来的兴奋使④收缩、③舒张时，人体就完成了 动作。在上述过程中，若图甲中的B受到损伤，则此动作 （能、不能）完成。

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    【题目】结合所学分析如表实验，回答问题

    组别

    处理方式

    在餐巾纸上均放入生命活力正常的种子20粒

    洒少量清水，使餐巾纸湿润

    不洒水

    倒入较多的水淹没种子

    洒少量清水，使餐巾纸湿润

    均拧紧瓶盖

    25℃

    4℃

    有光

    预期现象

    萌发

    不萌发

    （1）以上四个实验装置中，可以作为对照组的是 ．

    （2）甲瓶和乙瓶作为一组对照实验的变量是 ．

    （3）甲瓶和 瓶的实验结果说明充足的空气是种子萌发所必需的外界条件

    （4）乙、丁两瓶不可以作为一组对照实验的理由是 ．

    （5）为验证“种子萌发是否需要光照”，还需要设置戊瓶，将戊瓶放置在的黑暗的环境中，其他条件与 瓶相同，如果戊瓶中的种子能萌发，说明 ．

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    【题目】下图为某农田生态系统的食物网示意图，下列关于该生态系统的结构和功能的叙述，正确的是（ ）

    A．生态系统的能量最终来源于太阳能

    B．青蛙是生态系统中的分解者

    C．该食物网中共有3条链食物

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