某校科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园，在园内，同学们开展了一系列植物栽培、种植和探究活动．请分析回答下列问题：
（1）在向生态园内移栽花卉时，同学们采取了三项措施：①选择在傍晚或阴雨天进行移栽；②去掉移栽花卉的部分叶片；③让移栽花卉的根部尽量带着一个“土坨”．其中①②措施都是为了
降低植物的蒸腾作用
降低植物的蒸腾作用
；③是为了
减少幼根和根毛的损伤
减少幼根和根毛的损伤
．
（2）某组的同学把菜豆种子播种在苗床上，在适宜的条件下种子萌发，观察发现，第6天幼苗出土后，子叶展开；第9天幼叶出现．研究小组的同学从种子到幼苗形成期间，每天测定其干重，并绘成右图所示的曲线．注：横轴表示时间（天）；纵轴表示干重（毫克/株））．请你分析回答：
①前6天干重逐渐减少，原因是菜豆种子在萌发过程中，通过
呼吸作用
呼吸作用
消耗了种子中的有机物．
②从第6天开始，干重开始逐渐增加，原因是展开后的幼叶能够
进行光合作用制造有机物
进行光合作用制造有机物
．
（3）为探究无机盐对植物的影响，同学们在园内选取了发育情况相同的两株健壮天竺葵幼苗，分别放在等质量的甲、乙两瓶液体中培养（甲中装蒸馏水、乙中装土壤浸出液）．一段时间后，甲、乙两瓶中的植株变化如下表：
| 植株 |
实验前质量/克 |
实验后质量/克 |
生长情况 |
| 甲 |
92 |
116 |
矮小、纤细、叶色变黄 |
| 乙 |
91 |
258 |
茎粗、枝多、叶色浓绿①比较甲、乙两瓶植株的变化，可以得出的结论是 植物的生长需要无机盐 植物的生长需要无机盐 ．
②小明在上述探究的基础上，回家用土壤浸出液栽培了一株天竺葵，但一段时间后，他发现栽培的天竺葵生长情况并不理想，甚至还出现了烂根，试分析其可能的原因没有及时更换土壤浸出液或没有及时补充所需要的无机盐或没有注意通气 没有及时更换土壤浸出液或没有及时补充所需要的无机盐或没有注意通气 ．
分析：此题考查的知识点是蒸腾作用的应用、光合作用、呼吸作用和无机盐对植物的影响．解答时可以从蒸腾作用散失水分、根吸水的部位、光合作用制造有机物、呼吸作用分解有机物、植物的生长需要无机盐方面来切入． 解答：解：（1）植物的蒸腾作用受温度和光照的影响，温度低，光照弱，蒸腾作用降低，植物蒸腾作用的主要器官是叶．因此，①选择在傍晚或阴雨天进行移栽、②去掉移栽花卉的部分叶片是为了降低植物的蒸腾作用，提高成活率；植物吸收水的主要部位是幼根的根尖的成熟的根毛，③让移栽花卉的根部尽量带着一个“土坨”．为了减少幼根和根毛的损伤，增强植物的吸水能力，通过植物的成活率．
（2）植物进行呼吸作用分解消化有机物，释放能量，而光合作用吸收二氧化碳，制造有机物．①前6天菜豆种子在萌发过程中，呼吸作用旺盛，消耗了种子内的有机物，使种子的干重逐渐减少．②第6天幼苗出土后，幼叶展开．植物开始进行光合作用，制造有机物，使种子的有机物增加，干重开始逐渐增加．
（3）甲乙不同的量是甲中装蒸馏水，没有无机盐、乙中装土壤浸出液含有无机盐．不含有无机盐的甲增重═116-92═24（克）；含有无机盐的乙增重═258-91═167（克），表明含有无机盐的乙天竺葵生长旺盛，光合作用制造的有机物多．①比较甲、乙两瓶植株的变化，可以得出的结论是为植物的生长需要无机盐．
②植物的生长需要无机盐，跟呼吸的是空气中的氧气．用土壤浸出液栽培了一株天竺葵，一段时间后，土壤浸出液中的无机盐被天竺葵吸收大量减少，导致土壤浸出液中缺少无机盐，使天竺葵生长情况并不理想；出现了烂根现象，表明土壤浸出液中的氧气含量太少，根无法呼吸造成的．因此，要及时更换土壤浸出液，或及时补充所需要的无机盐，并注意通气．
故答案为：
（1）降低植物的蒸腾作用；减少幼根和根毛的损伤；
（2）①呼吸作用；
②进行光合作用制造有机物；
（3）①植物的生长需要无机盐；
②没有及时更换土壤浸出液或没有及时补充所需要的无机盐或没有注意通气． 点评：解答此类题目的关键是理解光合作用、呼吸作用、蒸腾作用的原理．
练习册系列答案
相关习题
科目：初中生物
来源：
题型：
某校科技活动小组利用学校空地建立一个小型农业生态园，在园内，同学们开展了一系列植物栽培、种植和探究活动．情分析回答下列问题： （1）在向生态园移栽花卉时，同学们采取了三项措施：①选择在傍晚或阴雨天进行移栽；②去掉移栽花卉的部分叶片；③让移栽花卉的根部尽量带着一个“土坨”．其中①②措施都是为了 降低蒸腾作用 降低蒸腾作用 ；③是为了 保护幼根和根毛 保护幼根和根毛 ． （2）为探究无机盐对植物的影响，同学们在园内选取了发育情况相同的两株健壮天竺葵幼苗，分别放在等质量的甲、乙两瓶液体中培养（甲中装蒸馏水、乙中装土壤浸出液）．一段时间后，甲、乙两瓶中的植株变化如表：
| 植株 |
实验前质量/克 |
实验后质量/克 |
生长情况 |
| 甲 |
92 |
116 |
矮小、纤细、叶色变黄 |
| 乙 |
91 |
258 |
茎粗、枝多、叶色浓绿①你认为乙瓶植株质量大增，主要是其进行了 光合 光合 作用的结果；比较甲、乙两瓶植株的变化，可以得出的结论是植物生长需要无机盐 植物生长需要无机盐 ．
②小明在上述探究的基础上，回家用 浸出液栽培了一株天竺葵，但一段时间后，他发现栽培的天竺葵生长情况不理想，甚至还出现了烂根试分析其可能的原因：天竺葵浸在溶液中，影响根的呼吸 天竺葵浸在溶液中，影响根的呼吸 ．
查看答案和解析>>
科目：初中生物
来源：
题型：
某校科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园．在园内，同学们开展了一系列植物栽培和探究活动．请分析回答： （1）科技小组的同学在园内移栽花卉时，采取了①带土移栽和②剪掉移栽植物的部分叶片两项措施．其中措施①能 保护移栽植物的幼根和根毛 保护移栽植物的幼根和根毛 ；措施②能 降低植物的蒸腾作用 降低植物的蒸腾作用 ，因而保证了移栽植物的正常水代谢，提高了移栽的成活率． （2）在园内植物生长过程中，同学们还采取了治虫、除草、经常松土等措施．其中，经常给植物松土的目的是 为根的呼吸提供充足的氧气 为根的呼吸提供充足的氧气 ． （3）为探究无机盐对植物的影响，同学们在园内选取了发育情况相同的两株健壮天竺葵幼苗，分别放在甲、乙两瓶不同的培养液中培养，并观察、测量其发生的变化．具体情况如表．该实验中的变量是 无机盐 无机盐 ；通过比较甲、乙两瓶中植株的变化，可以说明： 植物的生活需要无机盐 植物的生活需要无机盐 ．
植株
|
培养液 （500升） |
植株的重量 （克） |
生长情况 |
| 实验前 |
试验后
|
| 甲 |
蒸馏水 |
92 |
145 |
矮小、纤细、叶色变黄 |
| 乙 |
土壤浸出液 |
91 |
378 |
茎粗、枝多、叶色浓绿
查看答案和解析>>
科目：初中生物
来源：
题型：
某校科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园。在园内，同学们开展了一系列植物栽培和探究活动。请分析回答： （1）科技小组的同学在园内移栽花卉时，采取了①带土移栽和②剪掉移栽植物的部分叶片两项措施。其中措施①能 ；措施②能 ，因而保证了移栽植物的正常水代谢，提高了移栽的成活率。 （2）在园内植物生长过程中，同学们还采取了治虫、除草、经常松土等措施。其中，经常给植物松土的目的是 。 （3）为探究无机盐对植物的影响，同学们在园内选取了发育情况相同的两株健壮天竺葵幼苗，分别放在甲、乙两瓶不同的培养液中培养，并观察、测量其发生的变化。具体情况如下表： | 植株 | 培养液 (500毫升) | 植株的重量（g） | 生长情况 | | 实验前 | 实验后 | | 甲 | 蒸馏水 | 92 | 145 | 矮小、纤细、叶色变黄 | | 乙 | 土壤浸出液 | 91 | 378 | 茎粗、枝多、叶色浓绿 | 该实验中的变量是 ；通过比较甲、乙两瓶中植株的变化，可以说明： 。
查看答案和解析>>
科目：初中生物
来源：2014届江苏省连云港市七年级上学期期末复习生物试卷
题型：探究题
某校科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园。在园内，同学们开展了一系列植物栽培和探究活动。请分析回答：
（1）科技小组的同学在园内移栽花卉时，采取了①带土移栽和②剪掉移栽植物的部分叶片两项措施。其中措施①能
；措施②能
，因而保证了移栽植物的正常水代谢，提高了移栽的成活率。
（2）在园内植物生长过程中，同学们还采取了治虫、除草、经常松土等措施。其中，经常给植物松土的目的是 。
（3）为探究无机盐对植物的影响，同学们在园内选取了发育情况相同的两株健壮天竺葵幼苗，分别放在甲、乙两瓶不同的培养液中培养，并观察、测量其发生的变化。具体情况如下表：
|
植株
|
培养液
(500毫升)
|
植株的重量（g）
|
生长情况
|
|
实验前
|
实验后
|
|
甲
|
蒸馏水
|
92
|
145
|
矮小、纤细、叶色变黄
|
|
乙
|
土壤浸出液
|
91
|
378
|
茎粗、枝多、叶色浓绿
|
该实验中的变量是
；通过比较甲、乙两瓶中植株的变化，可以说明：
。
查看答案和解析>>
| | |
