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    仔细观察蝗虫的胸部和腹部．可以在左右两侧找到排列很整齐的一行小孔，这就是气门．气门与蝗虫体内的气管连通着，气门是气体进入蝗虫身体的门户，请依据给出的实验材料，设计一个实验，证明气门是蝗虫气体进入的门户．
    （1）提出问题：
    气门是蝗虫气体进入的门户吗
    气门是蝗虫气体进入的门户吗
    ？
    （2）做出假设：
    气门是蝗虫气体进入的门户
    气门是蝗虫气体进入的门户
    ．
    材料用具：（1）两只活蝗虫；（2）A，B两只试管；（3）清水；（4）玻璃条；（5）细线．
    （3）实验步骤：
    ①
    向两支试管中加入等质量的水分别标号为A、B
    向两支试管中加入等质量的水分别标号为A、B
    ；
    ②将两只大小、生活状况相同的蝗虫用细线固定在玻璃条上；
    ③将一只蝗虫的
    头
    头
    浸没到
    A
    A
    试管的水中，将另一只蝗虫的
    胸腹部
    胸腹部
    浸没到
    B
    B
    试管水中．过一段时间观察．
    （4）实验预期结果：
    B试管中蝗虫死亡、A试管中蝗虫仍然活着
    B试管中蝗虫死亡、A试管中蝗虫仍然活着
    ．
    （5）实验结论：
    气门是蝗虫气体进入的门户
    气门是蝗虫气体进入的门户
    ．
    （6）选择两只大小、生活状况相同的蝗虫，目的是
    减少其他因素对探究的干扰
    减少其他因素对探究的干扰
    ．
    （7）蝗虫属于
    节肢
    节肢
    动物．
    分析：本题以证明“气门是蝗虫气体进入的门户”这一现实问题为出发点，考查了学生设计对照实验、分析实验现象、预期实验结果的能力．
    解答：解：科学探究的主要环节，如提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作．
    （1）提出问题：尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题．尝试书面或口 头表述这些问题．一定是问句“？”气门是蝗虫气体进入的门户吗？
    （2）作出假设：对提出问题作出肯定或否定的回答．气门是蝗虫气体进入的门户或者气门不是蝗虫气体进入的门户．
    （3）材料用具：（1）两只活蝗虫；（2）A，B两只试管；（3）清水；（4）玻璃条；（5）细线．
    （3）实验步骤：
    ①向两支试管中加入等质量的水分别标号为A、B；
    ②将两只大小、生活状况相同的蝗虫用细线固定在玻璃条上；
    ③将一只蝗虫的头部浸没到A（B）试管的水中，将另一只蝗虫的胸腹部浸没到B（A）试管水中．过一段时间观察．
    （4）实验预期结果：B（A）试管中蝗虫死亡、A（B）试管中蝗虫仍然活着．
    （5）实验结论：气门是蝗虫气体进入的门户．
    （6）选择两只大小、生活状况相同的蝗虫，目的是减少其他因素对探究的干扰，保证变量的唯一性．
    （7）蝗虫属于节肢动物．体内没有脊椎骨组成的脊柱属于无脊椎动物．
    故答案为：
    （1）气门是蝗虫气体进入的门户吗？
    （2）气门是蝗虫气体进入的门户
    （3）①向两支试管中加入等质量的水分别标号为A、B；③头；A（B）；胸腹部；B（A）
    （4）B（A）试管中蝗虫死亡、A（B）试管中蝗虫仍然活着
    （5）气门是蝗虫气体进入的门户
    （6）减少其他因素对探究的干扰
    （7）节肢（或无脊椎）
    点评：探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划．探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源：福建省期中题 题型：探究题

    仔细观察蝗虫的胸部和腹部。可以在左右两侧找到排列很整齐的一行小孔，这就是气门。气门与蝗虫体内的气管连通着，气门是气体进入蝗虫身体的门户，请依据给出的实验材料，设计一个实验，证明气门是蝗虫气体进入的门户。
    （1）提出问题：________________？
    （2）做出假设：___________________。
    材料用具：①两只活蝗虫；②A，B两只试管；③清水；④玻璃条；⑤细线。
    （3）实验步骤：
    ①__________________；
    ②将两只大小、生活状况相同的蝗虫用细线固定在玻璃条上；
    ③将一只蝗虫的___________浸没到_________试管的水中，将另一只蝗虫的_______浸没到___________试管水中。过一段时间观察。
    （4）实验预期结果：_________________。                  
    （5）实验结论：_____________。
    （6）选择两只大小、生活状况相同的蝗虫，目的是______________。
    （7）蝗虫属于______________动物。  

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