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14.“绿叶在光下制造有机物”实验的结果是:叶片遮光部分遇碘液不变色,见光部分遇碘液变蓝色.该实验可以证明(  )
①光合作用需要光      
②光合作用需要水       
③光合作用需要二氧化碳
④光合作用能产生淀粉  
⑤光合作用能产生氧气.
A.①④B.①③④C.①③④⑤D.①②③④⑤

分析 《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色
实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素.关键是确定控制实验变量、设置对照实验.

解答 解:把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是耗尽叶片中原有淀粉;这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不能是叶片在实验前贮存.碘遇到淀粉变蓝色,因此从实验可以看出,叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色,说明叶片产生的有机物是淀粉,因此选项A正确.
故选:A

点评 解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.下列有关生物多样性的描述,错误的是(  )
A.生物种类的多样性,实质就是基因的多样性
B.生态系统的多样性是生物种类多样性存在的前提
C.生态系统的多样性的剧烈变化会影响生物种类的多样性
D.生物种类的多样性变化不会影响生态系统

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.鱼台大米以粒白、味美、黏度高、营养丰而闻名苏鲁豫皖.如图甲是鱼台水稻田生态系统中的食物网,请据图回答有关问题:
(1)该食物网中共有4条食物链;位于第三营养级的有食虫鸟、肉食性昆虫和青蛙(填动物名称).
(2)鱼台水稻在整个生长过程中,主要采用鸟灭虫、蛙灭虫、虫灭虫的措施.若不考虑图中其他因素,如图乙图解能正确表达完全自然状况下肉食性昆虫与植食性昆虫数量变化关系的曲线图是A.(注:──表示植食性昆虫,…表示肉食性昆虫)

(3)鱼台稻农探索在一些地块中放养一定数量的鸭子,不仅起到了灭草、灭虫增肥地力的作用,还大大提高了经济效益.鸭粪、秸秆在稻田里被营腐生生活微生物最终分解为简单的无机物,才能被水稻吸收利用.
(4)由于不施化肥,不打农药,不用除草剂,鱼台大米口感特好.某生不喜欢吃蔬菜水果,一日三餐的主食是精致白米,副食是鸭蛋、鸭肉,你认为该同学长期下去有可能患脚气病、坏血病.
(5)同学,当生物学业水平考试结束后,你肯定想放松一下身心,命题人建议你在早晨或傍晚,漫步到田间地头,看稻浪翻滚,听蛙鸣蝉叫,诵名人诗句,将是多么美妙的诗情画意!可你知道“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”中蛙鸣的生物学意义是A.
A.雄蛙求偶     B.雌蛙求偶     C.雄蛙报警     D.雌蛙戏水.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.体内缺乏维生素B1时,人们易患(  )
A.佝偻病B.脚气病C.生长发育不良D.大脖子病

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.人体的需要量很小,既不是构成细胞的主要原料,也不为人体提供能量的有机物是(  )
A.无机盐B.蛋白质C.糖类D.维生素

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.如图为关节示意图,请回答下列问题.
(1)关节由[f]关节面、[b]关节囊和[a]关节腔组成.
(2)关节腔内含有滑液,可以减少骨与骨之间的摩擦.
(3)运动并不是仅靠运动系统来完成的,还需要消化、循环等系统的配合.人体消化系统是由消化道和消化腺组成的.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.下列关于动物的生殖和发育说法正确的是(  )
A.蝗虫的发育过程属于完全变态发育
B.青蛙是雌雄异体,体内受精
C.鸟的生殖和发育多有季节性,多数鸟类有筑巢、求偶、交配等行为
D.果蝇的发育过程为:受精卵、幼虫、成虫三个阶段,属于不完全变态发育

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.桃是一种被子植物,其果实甘甜,营养丰富,是水果中的佳果.下图中,甲图是桃花及部分结构的剖面图,乙图是桃果实的剖面图,丙图是乙图[7]中1个细胞的显微结构图,请同学们认真识图,根据所学知识,结合日常的生活体验,回答下列问题:

(1)甲图中[1]、[4]、[5]组成的结构叫雌蕊.
(2)乙图中的[8]是由甲图中的[6]胚珠发育而来.正因为[8]外面有包被着,所以桃属于被子植物.
(3)丙图是乙图[7]中1个细胞的显微结构图,图中不应该存在的结构是叶绿体.
(4)桃的果肉甘甜,并含有丰富的有机物.果肉中有甜味的物质储存在丙图中的[13]液泡中.
(5)桃果实的形状是一种性状,控制这个性状的基因主要在丙图的[12]细胞核中.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.人体细胞外液渗透压感受器、水盐平衡调节中枢、产生渴感的部位分别位于(  )
A.下丘脑、下丘脑、大脑皮层B.下丘脑、下丘脑、下丘脑
C.下丘脑、大脑皮层、大脑皮层D.大脑皮层、下丘脑、下丘脑

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