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7.自然界中的动物种类繁多,形态千差万别,下列哪种描述是错误的(  )
A.鸟类的身体大都呈流线型,有与肺相同的气囊
B.哺乳动物一般动物体表被毛、胎生
C.鱼属于脊椎动物,体温会随温度的变化而变化
D.蚯蚓身体分节,因此蚯蚓属于节肢动物

分析 (1)鸟类的特征:有喙无齿,身体被覆羽毛,前肢特化为翼,长骨中空,心脏四起,用肺呼吸,有气囊辅助呼吸,体温恒定,卵生.
(2)哺乳动物的特征:体表被毛覆盖有保温作用,体腔内有膈,牙齿分为门齿、臼齿、犬齿,心脏四腔,用肺呼吸,体温恒定、胎生哺乳等特征.
(3)鱼类的特征有生活在水中,鱼体表大都覆盖有鳞片,减少水的阻力,用鳃呼吸,用鳍游泳,靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动.
(4)环节动物的身体由许多彼此相似的环状体节构成,可以使动物的运动更为灵活.

解答 解:A、鸟类的身体大多呈流线型,利于减少飞行阻力,利于空中飞行,用肺呼吸,有气囊辅助呼吸,正确;
B、哺乳动物体表被毛覆盖有保温作用,胎生哺乳,正确;
C、鱼体内有脊柱,属于脊椎动物.体温会随环境温度的变化而变化.正确;
D、蚯蚓身体由许多彼此相似的环状体节构成,因此属于环节动物,错误;
故选:D.

点评 回答此题的关键是明确各动物类群的特征.

练习册系列答案
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11.一般来说,生物进化的总体趋势是:结构上由从简单到复杂;进化水平上由低等到高等;生活环境上由从水生到陆生.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

12.心脏的结构特点:
名称
项目
左心房左心室右心房右心室
相连血管肺静脉  上下腔静脉 
心壁较薄  较薄 较厚 
所含血液 动脉血 静脉血  

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.如表列举了四种生物及其所属的类群、该类群生物的一项共同特征.匹配正确的是(  )
生物名称生物类群该类群的一个特点
A蝗  虫昆  虫有两对翅,三对足
B木  耳病  毒没有细胞结构
C青  蛙软体动物皮肤辅助呼吸
D大肠杆菌真  菌细胞内无成形的细胞核
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.如图所示为植物繁殖的几种方式,有关叙述不正确的是(  )
A.①是组织培养,可以在段时间内大量培育出所需要的植物新个体
B.②是压条,能够让新植株保留母体的优良性状
C.③是出芽生殖,芽的下部发育成根,上部发育成枝条,从而发育涨一个新个体
D.④嫁接,嫁接后能否成活的关键在于接穗和砧木的形成层是否紧密结合

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.脊椎动物数量最多、结构最复杂.进化地位最高,因有脊椎骨构成的脊柱而得名,并以此区别于无脊椎动物.下列各种生物均代表一类脊椎动物,情分析回答下列问题:
(1)如图中的草鱼是最低级的脊椎动物,但是它也与水中生活环境达到了完美的统一.如它的生殖方式是有性生殖,在水中受精;靠水的浮力用鳞游泳,并且用鳃吸收水中的氧气.
(2)生物进化的趋势之一是由水生到陆生.生物要在陆地上生存,首先要解决的问题是陆地干燥缺少水.如眼镜蛇和鹦鹉是真正的陆动物,它们将受精卵产在陆地上,受精卵较大,卵内养料较多并含有一定的水分,卵外还有坚韧的卵壳保护,使卵能在陆地环境中发育成幼体.因此,它们的生殖和发育摆脱对水环境的依赖,这是陆地生物能终生生活在陆地上的重要原因.
(3)陆地环境复杂多变,陆生生物的结构也是与它生活环境相适应.如蜥蜴出现颈,使它的头部可以灵活转动,便于在陆地寻找食物和发现敌害;鹦鹉的身体里有发达的气囊,使其具有独特的双重呼吸,提高了气体交换效率,从而与空中飞行生活相适应;陆生生物一般具有发达的神经系统和感觉器官,这对陆生生活的意义是能够灵敏地感知外界环境的变化,对环境的复杂多变及时作出反应.
(4)哺乳动物是自然界中最高等的动物,它不仅具有比其它动物更为复杂的结构,而且各器官也为了适应不同的功能进行了分化.如家兔的牙齿有门齿和臼齿的分化,对其生存的意义是增强了摄取食物的能力,又增加了对食物的消化能力.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.如图所示的实验装置中,能够证明“在有光的条件下氧气是绿色植物释放出来的”实验装置和证明“光是绿色植物进行光合作用的条件”的实验装置是(  )
A.甲与丙   甲与乙B.甲与丙  乙与丙C.甲与乙 甲与丁D.甲与乙 乙与丙

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.如图为米勒在探究生命起源中进行的模拟实验.下列有关说法错误的是(  )
A.①内模拟了原始大气及闪电
B.②内模拟了水蒸气凝结降雨的过程
C.④内分离出了多种蛋白质和核酸
D.该实验证明在原始地球条件下能合成有机物

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.有一位妈妈第一胎生了一个女孩,请问这位妈妈第二胎生男孩的几率是(  )
A.50%B.30%C.25%D.100%

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