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    如图是一种水晶球样的生态球，该水晶球密封，内装有水、两条小鱼，底部有泥沙，并生有一些水藻，妙在小鱼和水藻都是活的．下列有关叙述不正确的是（　　）
    A、该生态球是一个小的生态系统，在一定条件下可维持相对的稳定状态
    B、水藻是生产者，小鱼是消费者，且生态球内也必有分解者
    C、该生态球中的食物链是水藻→小鱼，其中箭头可表示能量从水藻流向小鱼
    D、一个相对稳定状态的生态系统，其自身的物质和能量都维持一种“自给自足”的状态
    考点：生态系统的组成及各部分的作用
    专题：
    分析：生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体．生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用．进入生态循环，真菌和细菌是在生态系统中扮演分解者．
    解答：解：A、该生态系统中各种成分充足，在一定条件下可维持相对稳定．A正确；
    B、生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌），此生态球中，水藻是生产者，小鱼是消费者，且生态球中也必有分解者．B正确；
    C、食物链中的箭头表示能量的流动，所以C是正确的，C正确；
    D、生态系统的组成包括非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．如果把这个生态球放在黑暗中，里面的生物不能存活．没有阳光，水藻不能进行光合作用，不能产生氧气，小鱼就会死亡，所以该生态系统需要获得太阳能，D错误；
    故选：D
    点评：解题的关键是知道生态系统的组成及各部分的作用以及食物链的书写．生态系统具有一定的自我调节能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    用显微镜进行观察的材料必须是（　　）
    A、薄而透明B、新鲜的
    C、厚而不透明D、干燥的

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是细胞的结构模式图，请据图回答以下问题：
    （1）如图是
     
    细胞结构模式图．
    （2）动物细胞与植物细胞相同的结构是：
    B、
     

    C、
     

    D、
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    阅读下面的资料并回答问题：
    资料一：一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂养自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期．
    资料二：很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶，不久那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶．
    （1）从行为获得的途径来说，美国红雀喂鱼的行为属于
     
    行为．其他大山雀偷喝牛奶的行为属于
     
    行为．
    （2）美国红雀喂鱼的行为是由其体内的
     
    所决定的行为．其他大山雀偷喝牛奶的行为是在
     
    的基础上，通过
     
    的作用而形成的行为．从维持动物自身生存的意义上来说，后一行为比前一行为更能
     
    环境．
    （3）红雀飞来，金鱼游到岸边张口等待，对金鱼来说是
     
    行为，原因是
     
    ．这种行为能否持续很长时间？为什么？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请根据图回答问题：
    （1）该食物网中数量最多的生物是
     
    ；如果该系统中喷洒了含有有机汞的农药，体内残留有机汞最多的生物是
     
    ．
    （2）若要组成一个完整的生态系统，除图中所示生物外，必不可缺少的成分还有非生物部分和
     
    ．
    A、生产者   B、消费者   C、分解者
    （3）图中有多条食物链，其中含生物种类最多的食物链是：
     
    ．
    （4）在生态系统中蛇和鹰之间既是
     
    关系，又是
     
    关系．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    花是绿色开花植物的一大器官，开花和结果是一个连续的过程．花是怎样变成果实的呢？请依据下图受精过程的示意图回答有关问题：
    （1）花药成熟后，散放出花粉，落到雌蕊的柱头上，会长出[
     
    ]
     
    （“[]”内填数字，横线上填文字），它不断伸长，到达胚珠内部后，会释放出精子，与
     
    结合，形成
     
    ，完成受精．
    （2）受精完成后，[
     
    ]
     
    继续发育，最终形成果实，其中的[
     
    ]
     
    发育成种子．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是（　　）
    A、鲫鱼身体呈流线型有利于减少游泳时的阻力
    B、爬行动物的卵生方式使其真正摆脱了对水的依赖而完全适应陆地生活
    C、家鸽的肺和气囊都具有气体交换功能，可以满足其飞行所需要的大量能量
    D、兔的牙齿分化，盲肠发达与其植食性相适应

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请举例子说明微生物与人类食品工业的关系（如酵母菌可用来制作面包和馒头）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    预防蛔虫病最重要的是养成良好的卫生习惯．下列与预防蛔虫病无关的卫生习惯是（　　）
    A、早晚刷牙洗脸
    B、注意饮食卫生不吃没有洗干净的瓜果蔬菜
    C、不喝生水饭前便后洗手
    D、不随地大便

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