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    小李家住农村，他发现爸爸种植马铃薯时，把马铃薯切成许多带芽的小块．他想：“种植马铃薯切成的每一小块必须带有一个芽眼吗？”．为此他设计了一个实验，请你帮助小李完成他的探究实验．
    （1）小李提出的问题是：
    马铃薯小块儿一定有芽眼才能萌发吗？
    马铃薯小块儿一定有芽眼才能萌发吗？
    ．
    （2）完成你和小李的实验过程：①取几个马铃薯，分别切成大小相等的小块．②将切成的小块分成两组，甲组都
    带有芽眼
    带有芽眼
    ，乙组都
    无芽眼
    无芽眼
    ．③将两组马铃薯的小块分别种到甲、乙的两个花盆里（处于适宜发芽的条件下）．④过一段时间后，观察甲、乙两个花盘，发现甲花盘里的马铃薯小块萌发，乙花盘里的马铃薯小块没有萌发．
    （3）小李的结论是：
    马铃薯小块儿一定有芽眼才能萌发
    马铃薯小块儿一定有芽眼才能萌发
    ．
    分析：本题考查的是通过科学探究了解枝芽的发育，科学探究的基本环节是：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流．
    解答：解：（1）提出问题：尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题．根据种植马铃薯时，把马铃薯切成许多带芽的小块，提出的问题是：马铃薯小块儿一定有芽眼才能萌发吗？
    （2）本实验的探究的问题是马铃薯小块儿一定有芽眼才能萌发吗？
    要证明这个问题必须设置对照实验，变量是芽眼．分成两个小组，甲组是带有芽眼的马铃薯小块，乙组是不带有芽眼的马铃薯小块，然后放在相同的条件下培养．
    （3）根据实验结果得出结论．甲组带有芽眼的马铃薯小块发芽，乙组不带有芽眼的马铃薯小块没有发芽，证明马铃薯小块儿一定有芽眼才能萌发．
    故答案为：（1）马铃薯小块儿一定有芽眼才能萌发吗？
    （2）有芽眼；无芽眼
    （3）马铃薯小块儿一定有芽眼才能萌发．
    点评：科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划．探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等．通过科学探究了解枝芽的发育，多以实验题的形式出现，难度较大．
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    （1）小李提出的问题是：
    种植马铃薯切成的每一小块必须带有一个芽眼吗？
    种植马铃薯切成的每一小块必须带有一个芽眼吗？

    （2）完成你和小李的实验过程：
    ①取几个马铃薯，分别切成大小相等的小块．②将切成的小块分成两组，甲组都
    带芽眼
    带芽眼
    ，乙组都
    不带芽眼
    不带芽眼
    ．③将两组马铃薯的小块分别种到甲、乙的两个花盆里（处于适宜发芽的条件下）．④过一段时间后，观察甲、乙两个花盆，发现甲花盆里的马铃薯小块萌发，乙花盆里的马铃薯小块没有萌发．

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    科目：初中生物 来源：2012-2013学年辽宁省建平县城镇学校八年级上学期期末检测生物试卷（带解析） 题型：探究题

    （共4分）小李家住农村，他发现爸爸种植马铃薯时，把马铃薯切成许多带芽的小块。他想：“种植马铃薯切成的每一小块必须带有一个芽眼吗？”。为此他设计了一个实验，请你帮助小李完成他的探究实验。
    （1）小李提出的问题是：                                            。
    （2）完成你和小李的实验过程：①取几个马铃薯，分别切成大小相等的小块。②将切成的小块分成两组，甲组都                 ，乙组都                。③将两组马铃薯的小块分别种到甲、乙的两个花盆里（处于适宜发芽的条件下）。④过一段时间后，观察甲、乙两个花盘，发现甲花盘里的马铃薯小块萌发，乙花盘里的马铃薯小块没有萌发。
    （3）小李的结论是：                                              。

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    科目：初中生物 来源：2012-2013学年辽宁省建平县城镇学八年级上学期期末检测生物试卷（解析版） 题型：探究题

    （共4分）小李家住农村，他发现爸爸种植马铃薯时，把马铃薯切成许多带芽的小块。他想：“种植马铃薯切成的每一小块必须带有一个芽眼吗？”。为此他设计了一个实验，请你帮助小李完成他的探究实验。

    （1）小李提出的问题是：                                             。

    （2）完成你和小李的实验过程：①取几个马铃薯，分别切成大小相等的小块。②将切成的小块分成两组，甲组都                  ，乙组都                 。③将两组马铃薯的小块分别种到甲、乙的两个花盆里（处于适宜发芽的条件下）。④过一段时间后，观察甲、乙两个花盘，发现甲花盘里的马铃薯小块萌发，乙花盘里的马铃薯小块没有萌发。

    （3）小李的结论是：                                               。

     

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    科目：初中生物 来源：2008-2009学年山东省济宁市嘉祥县八年级（上）期中生物试卷（解析版） 题型：解答题

    小李家住农村，他发现爸爸种植马铃薯时，把马铃薯切成许多带芽的小块．他想：“种植马铃薯切成的每一小块必须带有一个芽眼吗？”为此他设计了一个实验，请你帮助小李完成他的探究实验．
    （1）小李提出的问题是：______
    （2）完成你和小李的实验过程：
    ①取几个马铃薯，分别切成大小相等的小块．②将切成的小块分成两组，甲组都______，乙组都______．③将两组马铃薯的小块分别种到甲、乙的两个花盆里（处于适宜发芽的条件下）．④过一段时间后，观察甲、乙两个花盆，发现甲花盆里的马铃薯小块萌发，乙花盆里的马铃薯小块没有萌发．

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