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    17．绿色植物是生态系统中的生产者，因为它们能进行光合作用，请根据光合作用示意图回答问题
    （1）请写出图中各序号所代表的物质
    ①二氧化碳、②氧气
    （2）光合作用的条件是光
    （3）光合作用的场所是叶绿体
    （4）图中的①和②进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的气孔；光合作用制造的有机物通过筛管（填“导管”或“筛管”）运输到植物体的各个部位．
    （5）在夜间，呼吸作用仍然进行，此时①为氧气，②为二氧化碳．

    分析 绿色植物利用光提供的能量，存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用．据此解答．

    解答 解：（1）光合作用表达式为：二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$有机物（储存能量）+氧气；
    根据光合作用示意图可知：①表示二氧化碳、②表示氧气；
    （2）光合作用的条件是光；
    （3）光合作用的场所是叶绿体；
    （4）气孔是气体出入植物体的门户，光合作用制造的有机物通过筛管运输到植物体的各个部位，而根部吸收的水分则通过导管输送到叶内；
    （5）生物只要是活的，不管是白天还是夜晚，都能进行呼吸作用，所以呼吸作用是生物的基本特征，进行的场所是线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，在此此时①为氧气，②为二氧化碳．
    故答案为：
    （1）二氧化碳；氧气；
    （2）光；
    （3）叶绿体；
    （4）气孔；筛管；
    （5）呼吸；氧气；二氧化碳．

    点评 掌握光合作用和呼吸作用的概念是解题的关键．

    练习册系列答案
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    试管编号123
    馒头屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量
    清水或唾液2mL清水2mL唾液2mL唾液
    震荡后保温37℃水浴中保持10分钟
    加入碘液2滴
    结果
    请回答下列问题：
    （1）如果所有操作规范，请帮助小明完成其实验结果．
    （2）为了证明唾液对馒头有消化作用，应选上表的1号试管和2号试管两组试管编号作为对照．
    （3）实验中用3号试管，可以证明：口腔中有物理消化．（填“物理”或“化学”）．
    （4）在实验过程中，若事先准备的温水不够用，有的同学就建议用自来水代替，有些同学立马反对，理由是低温影响了唾液淀粉酶的催化能力的消化作用．

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