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    某池塘生态系统中各生物之间的关系如甲图所示，这些生物的数量及所含能量呈金字塔   状排列(如乙图)。请分析回答：(8分)

    (1)甲图中，能通过光合作用制造有机物的是_______，它属于生态系统中的_______者。图中还有一类生物没画出，它们能将有机物分解成无机物，促进生态系统_______循环。这类生物主要是腐生的细菌和_______。
    (2)该生态系统中的生物通过_______关系形成食物链，能量在沿食物链传递的过程中逐级_______。请用乙图的序号写出这条食物链：______________
    (3)池塘被水葫芦入侵，水葫芦大最繁殖会造成水体缺氧，鱼类死亡，水质恶化。请提出一条防治池塘污染的措施：______________ 。
    （1）藻类，生产，物质循环，真菌
    （2）捕食（或吃与被吃），递减，⑤→④→③→②→①
    （3）治理生活污水或清除水葫芦等

    试题分析：（1）植物是生产者，能进行光合作用制造有机物，动物是消费者，不能进行光合作用自己造有机物，它们直接或间接以植物为食，动物植物死后的遗体遗物被细菌、真菌分解成二氧化碳和水、无机盐等，二氧化碳、水、无机盐又被植物体利用，它们是生态系统的分解者，所以水草、浮萍、水绵在此生态系统中和鱼、虾、河蚌等动物分别是生态系统中的生产者和消费者，在该生态系统中还有一些我们看不到的生物他们是生态系统中的分解者。
    （2）生产者和消费者之间存在吃与被吃的关系，称为食物链，如植物→牛，生态系统的功能是进行物质循环和能量流动，它们是通过食物链和食物网进行的，因为每一个营养级都会通过呼吸作用散失很多能量，所以，能量在沿着食物链和食物网传递时，具有单向性和逐级递减并且是不循环的特点，所以食物链为：⑤→④→③→②→①。
    （3）由于水葫芦适应当地环境，又没有天敌控制，加上缺少消费者，因此大量繁殖疯长，挤占了当地生物的生存环境，使当地植物丧失阳光和生存空间而死亡，以当地植物为食的当地水生动物随之死亡，故导致鱼类大量死亡的直接原因是水葫芦覆盖水的表面使当地植物丧失阳光和生存空间而死亡，以当地植物为食的当地水生动物随之死亡，还可以采用杀死水葫芦的措施，化学治理如施放除草剂等。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    下列各项中，属于生物之间捕食关系的是（　　）
    A．狼与羊
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    C．同一片林中的松树和水杉
    D．狗与其身体上的跳蚤

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    昆虫在长期适应环境的过程中，形成多种多样的保护自身安全的行为．下列哪些行为可以确保昆虫在紧急状态下度过险情？（　　）
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    B．家蚕吐丝作茧
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    D．椿象散发极臭的挥发性液体

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    油菜花在这个生态系统中主要作用(  )
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    C．促进有机物分解
    D．给人们一种美丽赏受

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    多数细菌和真菌在生态系统中的作用是
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    如图是一个生态系统中的生产者和消费者的数量关系图，其中丙是生产者，这些生物在一条食物链上．若该生态系统受到含汞的废电池浸出液污染后，生物体内含汞最多的是（　　）
    A．乙B．丙C．甲D．丁

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    近年来，我国大力倡导“低能耗、低污染、低排放”等低碳行为，低碳理念正逐渐深入人心。如图表示目前某市碳循环的实际情况，请分析回答：

    （1）从图中可以看出，           是碳循环的重要纽带，因为它能将大气中的二氧化碳转化为           ，进而通过多条途径进行碳循环。
    （2）正常情况下，当碳以有机物的形式通过图中食物链进行流动时，甲、乙、丙三类动物中得到碳量最少的是             。
    （3）动植物遗体和排出物中含有的碳可通过④所示途径继续参与碳循环，主要是由于           的作用。
    （4）如果过度利用煤、石油等燃料，就会大大增加生物圈中           的排放量，进而加剧温室效应。

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